加强社会公德建设争做文明青少年
本报讯（记者山桦）7月22日，临夏县公安局发布警情通报。通报中称，7月21日下午在兰郎高速合作至临夏方向离双城出口三公里处，有几个孩子在高速公路边上向过往车辆扔石头，造成有大巴车和小轿车不同程度砸坏。接到报警后，县公安局迅速处警调查，7月22日下午，5名涉案嫌疑人全部归案。
令人深思的是，这5名涉案嫌疑人均为未成年人。发生这样的案情，原因值得我们去深究。
未成年人的思想道德建设还未成型，需家长和学校以及社会的耐心教育和培育。这5个孩子发生这样的不文明行为，说明还未能建立起来完整的社会公德体系，接受的道德教育还不够到位。
社会公德是反映社会文明程度的一面镜子，一个地方的居民行为可以直接影响到这个地方的文明形象。
加强公德建设，需要全民参与。青少年历来是引领社会风气的先行者，青少年当先行！为此，我们呼吁：
一、优化社会环境。青少年学生的公德素养培养有赖于社会环境的优化。要把青少年公德教育与全体公民道德建设紧密结合起来，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，维护和建设人与人、人与社会、人与自然的和谐关系，创造良好的社会氛围。同时，要建立和健全社会公德教育网络，形成全社会对青少年公德教育齐抓共管的局面。
二、优化学校环境。学校作为公德教育的主阵地，要高度重视学生的公德心问题，明确以德为先的教育理念。在教育内容上，既要重视传统教育，帮助学生增强历史使命感；又要体现时代精神，用新风尚、新理念来教育引导学生。在教育方式上，既要有较高的理论水平，又要避免硬性的说教，要创造和提供机会，让学生参与到社会建设和社会主义道德建设之中，引导青少年学生了解国内外大事，关注国家以及全世界面临的社会问题，关心人类的前途和命运。
三、优化家庭环境。家庭是人们最早接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师。家长要从小注意培养孩子的独立、自主精神。在家庭生活中，要给予孩子充分的选择的权利和机会，让孩子意识到自己是一个独立的个体，必须对自己的行为负责任。要培养子女孝敬父母、热爱劳动的情感；要教会他们热爱集体、勤奋学习、尊敬师长的品质；要帮助他们树立热爱祖国、热爱人民的情感。通过道德实践教育，使子女懂得反省自己，了解自己的优点和不足，对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的道德行为进行自我激励、自我控制、自我调节，形成正确的道德观念，不断提高道德素质。
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