正是扬帆远航时 临夏县韩集初级中学发展纪实
大夏河畔县城建设如火如荼，梁家山下校园书香浸润四野。
在临夏县双城西隅，始建于1938年，几易校址，新移于此的韩集初级中学，见证了几代河州儿女孜孜求学的艰辛与坎坷。2013年8月，原韩集初中与尹集中学合并，更让韩集初级中学焕发出新的生机。
面对新的起点，新的挑战，该校秉承“特色发展，精细管理，德育为先，质量为重”的思路，以“打造书香校园引领文化建设，构建高效课堂突破质量瓶颈，创办特色教育提升学校品位”为举措，全面推进素质教育，逐渐形成了“学生快乐学习，教师幸福教学，学校富含激情”的发展之路。
书香校园使学生健康成长
“找对路，努力才有收获。”建设书香校园无疑是一个最合适有效的载体，该校通过创建图文并茂、喜闻乐道的文化墙，创建微书馆，举办“我读我写我快乐”等征文传诵活动，开展“快乐阅读”等5个实践活动，把认知变成实践，让2500多名学生感受到韩集初级中学的“新”不仅在于校舍新、环境新，更在于校园洋溢的书香、雅致和诗意的学习环境，从而使学生在书香熏陶中热爱生活、热爱校园，快乐学习、健康成长。
高效课堂使师生共同进步
课堂教育改革是检验一所学校的试金石，是评判一所学校教育质量的主要标准之一。从2013年秋季开学起，韩集初中全面推行“学案导学高效课堂”教学模式，这种教学模式以学案为载体，以导学为方法，教师指导为主导，学生自学探究为主体，让师生共同完成教学任务和学习任务，这种教学模式，旨在培养学生自主学习能力，为学生提供展现自己才能的平台，通过“教师设计学案→学生自学质疑→教师精讲点拨→师生互相评价”的四环节教学模式，调动了学生学习的主动性、积极性，突破了教师“陈旧静止，裹足不前”的固化式教学状态，促进了该校教学质量的持续提升。
特色教育使学校品位升级
农村学校短板在于全面发展，乡村教育缺乏特色教育，而改变这一现状就要靠创新与践行。
该校一方面狠抓教学质量、一方面探索特色教育，培养学生的个性与兴趣，让每一位学生找到成长的支点。近三年来，学校从公用经费中挤出20万元兴办足球、书法、绘画、合唱、电子琴、民族舞、手工制作等26个兴趣小组和学生社团。以“阳光大课堂”和“周三兴趣活动课”为平台，1000多名学生踊跃参加,为学生全面成长提供了土壤。
回首过去，在全体师生的共同努力下，该校先后荣获省、州、县级荣誉称号17次。近三年来，该校58名教师先后获得“州级骨干教师”“县级教学质量先进个人”荣誉称号，215名学生在国家、省级竞赛中获奖，2016年该校获全州教育工作先进集体荣誉称号。
展望未来，韩集初级中学正以“创新、有为、实干”的精神，奋进在争创省级示范初中的路上！
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