不忘初心担使命 建言献策谋发展
建议对临夏小学集团化办学进一步做科学论证：
(1)集团化办学，是工业文明时代的思路，单纯依靠扩大学校办学规模来追求质量，走的是外延式发展道路，容易造成大班额，没有很好处理规模与质量的关系。
(2)它把集团内各学校冠以名校名称，造成各校都已优质的假象，来满足老百姓对名校趋之若鹜的心理。
(3)集团化办学，造成一定区域内一所（或两所）学校独大，不利于教育均衡发展，不利于形成学校之间良性竞争。
(4)集团化办学，表面上看似更多的学生享受了名校的优质教育资源，其实是对优质资源的稀释，何况名校的教师水平本身也参差不齐，名校校长的的精力也是有限的。
(5)教育是一个过程，教育的对象是活生生的人，教育追求的是因材施教，发现学生的潜能，它需要百花齐放，各学校应有自己的办学特色。学生不是工厂的产品，不能是同一个尺寸、同一规格向外输出。
(6)教育需要精准，需要内涵式发展，目前发达地区中小学都向小规模、小班额转变。近几年临夏教育发展缓慢，但集团化办学有无限扩张的趋势，必须做进一步科学论证。(临夏回民中学马培云)
广河县的食品产业发展仍处于“小、散、多”阶段，产业层次较低，食品加工小作坊的卫生环境普遍存在“脏、乱、差”现象，部分小作坊没有原料进货台账，进货渠道的合法性无法考证，原材料的食品安全无法保证，安全风险隐患较多，行业监管难度较大；部分小餐馆卫生条件差，餐具清洗设备简陋，没有专用的消毒设备，群众饮食存在安全隐患。
因此，建议县上通过各种渠道，运用灵活多样的宣传方式，加强食品法律知识宣传，提高群众辨别常见劣质食品的能力。要坚决打击侵犯消费者权益的行为，以偏远农村、商场超市、餐饮聚集区和校园周边为重点，增加执法检查密度，扩大监管覆盖面，开展食品专项整治行动，严厉查处食品违法案件。责令小餐馆和小吃摊点要配备必要的餐具消毒设备，防止中毒事件的发生，确保群众饮食安全。(广河县人大常委会杨廷峰)
当前，临夏州正处于脱贫攻坚滚石上山、攻城拔寨、冲刺清零的关键阶段。各级党委政府把如何让群众脱贫致富做为首要政治任务和工作任务来抓。在东西协作对口帮扶的历史机遇下，政府有序组织的转移就业和民间自发的劳务输转已然成为带动地方经济增长、实现贫困群众脱贫致富的有效途径。但是我们不能忽视留守儿童的教育问题，外出务工毕竟是“外出”，外出意味着我们可能会忽视下一代的教育。
现如今，外出务工成为一种新的潮流并成为农村很大部分人的经济来源。对年幼的学生来说，他们的父母和年长的哥哥姐姐都外出打工，去见识外面的“繁华世界”了，而自己却要孤身留在家里上学。辍学打工、到外面的世界闯一闯的诱惑已经超过了留在家里好好学习读书。
希望这些现状能引起党委政府和相关部门的正视，主动研究加强农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作的措施，积极提出工作建议，及时处理需要跨部门协调解决的问题，共同为农村“留守儿童”的成长和教育尽一份社会责任。（州总工会方晓玲）
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