宁南：“学普”春风 化雨扶智

“学好普通话，走遍天下都不怕。”这是老师从小灌输给学生的思想教育。

“扶贫先扶智，扶智先通语。”这是阻断贫困代际传递，打赢脱贫攻坚硬仗的重要举措。

此时，在宁南县，正刮起一阵“学普”春风。

“同学们，大家跟着我用普通话大声诵读：‘春风习习扑面来，红旗冉冉迎风飘’……”一句句清脆响亮的琅琅读书声打破了晨寂，在宁南县稻谷乡花椒村“学普”幼教点上空回荡。

杨天文是个口齿伶俐的机灵小伙儿，一口标准流利的普通话让他从众多考核者中脱颖而出，从2018年9月开始，他便成为了宁南县稻谷乡花椒村幼教点的一名优秀辅导员。

杨天文告诉记者，能成为宁南县学前学会普通话队伍中的一员他倍感荣幸，同时也倍感压力。每天天未亮，杨天文就起床洗漱，随即伏案将当天要教授的课程内容再重新过一遍，生怕自己教得不好，出差错。夜晚，杨天文钻研学习，探索孩子容易接受的教学内容、方式方法等。不知多少个夙兴夜寐，杨天文默默地将自己的汗水洒在花椒村幼教点，将自己的青春奉献给学前学会普通话事业。

“我们这个教学点暂时设在花椒村中心小学校，目前有50多名学生，有两名辅导员负责教育教学，由于山路崎岖，有些小孩走路上学费时，考虑到这些，我们将上课时间定为上午九点半至下午三点，中午休息半个小时左右，让孩子在学校统一管理吃饭。”合理的教学安排、丰富有趣的教学内容、认真负责的辅导员，稻谷乡花椒村幼教点的学前学普工作开展得如火如荼。

下一步，宁南县将建成“一乡一幼”，学前学普幼教点将设在新建幼儿园里，届时，办学条件等教学环境及措施都将进一步改善。

“从上到下都那么重视‘学普’工作，这下孩子们有福了。我们干劲儿也越来越足了。”在杨天文的脸上，记者看到了宁南学前学普工作的美好前景，也看到了孩子们的未来希望……

然而，花椒村幼教点只是全县学前学普工作的一个缩影。自2018年6月正式启动学前学普工作以来，宁南县委、县政府高度重视，坚持政府主导，部门实施、社会参与的原则，迅速成立了学前学会普通话行动实施工作领导小组，并下设“学前学普办”办公室于教科局内。制定印发了《宁南县学前学会普通话行动实施方案（2018年—2020年）》，将九个民族乡镇村级幼教点纳入前学会普通话行动的实施范围，目前，幼教点覆盖村数40个，幼教点42个，共开办52个班，招收幼儿1350人，辅导员106名。

大半年以来，在上级相关部门及北京技术保障专家团队的大力支持指导下，在全县各部门单位、学校的紧密配合下，通过州、县集中培训、新闻宣传报道、实地调研指导、跟岗学习培训、辅导员技能竞赛、学前教育优秀成果推广等，宁南“学前学会普通话”行动取得初步成效。

赵小燕是宁南县“学前学普办”的一名工作人员，这段时间忙得不可开交。可虽说忙，她觉得，只要是忙得有价值，那也是值得的。谈及宁南目前学前学普工作取得的经验成效，赵小燕满心欢喜。

“成果取得来之不易，我们也付出了很多。首先，我们创新了教学方式，引入先进教学方式，增强普通话教学效果，探索基于教学环境的浸润式情景教学法，从双语向普通话全语境过渡，逐步培养幼儿的普通话思维习惯，基于辅导员教学的快乐体验教学法，通过‘启发式’教学引导幼儿学习兴趣和身体机能能动性，帮助其快速掌握普通话交流对话能力。”赵小燕介绍，2018年10月23日，宁南成功举办了学前教育优秀教学成果“利用民间童谣提高幼儿语言表达能力的实践研究”推广活动，根据幼儿不同年龄段制作了《童谣画册》小、中、大班，用图文并茂的方式提升幼儿的听说能力，对民族乡镇幼儿学好普通话进入义务教育打下坚实的基础。

其次，便是加强师资队伍培训。利用寒暑假时间，多途径、多形式深入开展民族乡（镇）幼教点辅导员“学前学会普通话”行动综合业务能力培训，切实强化辅导员专业素养和教学能力。将九个民族乡镇幼教点按片区划归三所公办幼儿园，组织定期集中与不定期跟班培训相结合，同时分片区指导，开展送教下乡活动、集中培训、跟岗培训、举办民族乡镇村幼辅导员技能大赛（绘画、舞蹈、讲故事、手工等），有效地提高了教师师德师风和业务技能。

最后，强化管理措施。制定《宁南县教育和科学技术知识产权局关于印发学前教育村级幼儿教学点管理办法及规章制度的通知》，全面落实每个幼教点村幼规章制度牌全部上墙。强化县政府的主体责任和乡（镇）政府、村委会的管理责任，明确相关部门的监管责任，落实县教育主管部门、乡（镇）中心校、公办幼儿园的业务指导监督责任，实施辅导员APP模式脱贫攻坚信息化考勤认证记实管理，切实加强对幼教点及其辅导员的管理。建立考评制度，制定建立具有科学性、操作性、实用性的幼教点及辅导员教学管理考核制度和教学效果评估制度，加强对幼教点的常规管理，对辅导员的教学管理与考核，对教学效果的监测和评估，为科学评价“学前学会普通话”行动教学目标的实现、教学效果的达成提供制度保障。

取得的成绩已成过去，对于做好下一步学前学普工作，宁南信心十足。该县表示将进一步强化举措，让“学普”春风吹遍各地，切实发挥国家通用语言在脱贫攻坚中的基础性作用，阻断贫困代际传递，巩固全县脱贫攻坚成果。

本报记者 邹丹

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