统筹促协调凝心抓落实 沙湾教育加快实现高质量发展 专访沙湾区教育局局长孙盛君

乐山日报 2020-03-23 07:08 大字

■李荣富记者张力

启动沫若中学办学条件提升工程,动工新建沙湾职中实训楼,完成谭坝幼儿园新建项目和龚嘴学校学生宿舍新建项目;启动义务教育学校薄弱环节与能力提升规划建设项目;改善公办幼儿园办园条件,全区公办幼儿园在园幼儿占比原则上达到50%;完成各级各类培训1800人次以上,抓好“一干多支”教师队伍建设;稳妥有序推进新高考,大力实施职业教育“升学+就业”双线发展战略……

2020年,沙湾区教育局将围绕“传递正能量、激发新能量、实现高质量”的工作思路,改革破瓶颈、创新增活力、凝心抓落实,抓牢疫情防控工作,加快教育高质量发展。

日前,记者就今年沙湾区教育重点工作,专访了沙湾区教育局局长孙盛君。

记者:促进教育公平发展,办人民满意的教育,今年沙湾教育工作将从哪些方面入手?

孙盛君:今年,我们将通过全力以赴抓项目、落实教育资助政策、加快教育信息化步伐等多项教育惠民工作,积极营造教育均衡公平发展环境。

具体而言,启动沫若中学办学条件提升工程,动工新建沙湾职中实训楼,完成谭坝幼儿园新建和龚嘴学校学生宿舍新建项目;启动义务教育学校薄弱环节与能力提升规划建设项目;完成绥山幼儿园新建和幼教设备购置,力争2020年秋季学期实现招生。

同时,认真落实“三免一补”,做好贫困幼儿、高中学生资助,规范实施教育助学和基金救助工程。今年,我们还将贯彻落实《沙湾区教育扶贫专项2020年实施方案》,持续做好教育资助、控辍保学等工作,继续做好与金口河区、凉山彝族自治州美姑县教育对口帮扶工作,提升“校与校”和“师与师”帮扶成效,确保如期全面打赢脱贫攻坚收官之战。

在教育信息化建设上,多种渠道争取资金,促进信息化设备的升级换代,加快智慧教育示范校、创客机器人第二课堂的建设;积极推进“教育信息化2.0行动计划”,着力抓好课堂改革,逐步开展无纸化的电子备课和教育信息化办公管理,以打造名师空间为引领,开展沙湾区教育资源云平台师生“网络学习空间”的创新应用,进一步探索“互联网+教育”教学新模式,继续推进教育信息化与教育教学的深度融合。

记者:在统筹协调发展各类教育上,沙湾区有着怎样的思考?

孙盛君:在学前教育上,我们将持续实施好第三期学前教育行动计划,加大投入改善公办幼儿园办园条件,全区公办幼儿园在园幼儿占比原则上达到50%,实现学前三年毛入园率达到96%;继续推进政府购买学前教育服务和普惠性民办幼儿园认定工作,完善普惠性民办园认定标准和扶持政策,2020年全区普惠率力争达到83%以上。

义务教育上,继续实施消除大班额计划,确保2020年基本消除大班额,力争56人以上大班额控制在3%以内;强化控辍保学工作,确保义务教育入学率达100%;推进特殊教育资源教室建设,开展好随班就读和送教上门工作,保障农村留守儿童、残疾儿童平等接受义务教育。

普通高中教育上,一方面稳步推进高中阶段学校办学水平达标提升攻坚工程,并实施消除普通高中大班额专项规划,力争到2021年9月彻底消除56人以上大班额;另一方面强化内涵建设,多措并举提升教学质量,完成市教育局下达的高考目标任务。

职业教育融通发展。我们将以重点抓好基础能力建设和“双师型”教师队伍建设,探索将职业教育纳入全区教育教学质量考核体系;围绕沙湾“工旅融合发展示范区”的发展定位和“乡村振兴”战略,充分对接市场需求,通过持续推进“诊改”内生动力,在“三教改革”上下功夫,创新人才培养模式,加强中高职衔接,提高人才培养质量,提升服务沙湾经济社会发展能力。同时,健康发展民办教育,加强民办学校、校外培训机构行为监管,持续开展专项检查和治理,促进民办学校、校外培训机构提高办学水平。

此外,我们将继续强化德育工作,通过组织开展传承中华传统美德、“圆梦蒲公英”等系列主题教育活动、中小学生艺术展演活动、校园足球联赛、中小学生运动会、书香校园建设等多彩的活动,增强学生的爱国主义情感,提升学生的综合素质能力。

记者:教育要实现高质量发展,需要一支高素质的教师队伍作支撑。今年沙湾教育在师资队伍建设上将作出哪些方面的努力?

孙盛君:首先,我们将持续深入开展师德师风建设,构建师德建设长效机制,落实建立师德考核负面清单制度,严格执行师德师风“一票否决”制;树立一批先进典型,加大正面引导和宣传力度,营造浓厚氛围。

其次,抓实“一干多支”队伍培训,抓好后备干部、沙湾名师、思政课教师、信息技术教师四支队伍建设,开展中小学教师全员培训,大力推行线上线下混合式研修和跟岗学习,强化培训纪律,注重培训实效,造就一支适应现代化教育要求的高素质专业化教师队伍。

同时,充分发挥名师的引领示范作用和名校的辐射带动作用,继续开展区域内优质学校和薄弱学校结对帮扶工作,通过校内师徒结对培养、校际优秀教师交流等活动,努力提高学校教育教学管理水平,促进学校内涵发展。在教育科研上,建立由区教育局行政推动,教研室研究指导,基层学校全员参与的教育科研体系,促进教育教学质量有效提升。

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