让贫困地区的孩子接受良好教育
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寒假即将来临。对乐山一中高一（22）班的学生来说，这个学期或将成为他们最为难忘的一个学期。这个班是去年乐山一中招收的首届“美姑班”，不少学生是第一次走出大山。班上学生吉布尔体去年在放彝族新年假时，返乡和家人们分享了在乐山的新生活。
2017年4月，省政协赴美姑县实地协商办理有关凉山教育扶贫提案的前三天，乐山一中与美姑县教科局草签了《委托教学协议书》：由美姑县教科局委托乐山一中举办“美姑班”，从2017年秋季首届招生起到2020年秋季招生止，连续4年。
省政协调研组认为，异地办高中是美姑高中师资力量不足的无奈之举。为解决招不进、留不住好老师的难题，从2013年开始，美姑县开始在西昌租场地办高中。3年后，该县2016届高中毕业生考上本科的人数创造了美姑教育的纪录。该县教科局负责人介绍，在此之前，美姑县域内本土培养的文化艺体本科硬上线人数几乎为零，加分照顾上本科及彝文本科上线者也寥寥无几。
如今，像吉布尔体一样在乐山读高中的美姑学生，都希望能考上好大学、吃上“文化饭”，帮助家里摆脱贫困面貌。在四川省其他深度贫困地区，教育扶贫又该如何深入推进，如何实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望”？
会场声音——
张清良（省政协委员、德阳市政协副主席、民进德阳市委主委）：四川是我国第二大藏区，也是全国最大的彝族聚集地，全省总体上处于欠发达阶段，全面提高教育水平需要花大力气。在各级党委政府的重视下，四川省在藏区、彝区实施了“9+3”免费教育，并扩展到省内其他集中连片贫困地区，这对扶贫扶智具有重大促进作用。
德阳等市职业教育资源丰富，积极参与全省“9+3”工作，推动了民族地区教育发展。各个学校在吸纳“9+3”免费教育学生时，要加强实用技能培训、畅通就业渠道，努力保障学生在完成学业后能够顺利找到一份比较满意的工作；同时要鼓励学有所成的学生积极回到家乡去创新创业，一方面为当地输送各方面人才，另一方面向大家宣传教育的重要性，激发更多人的学习热情。
石进（省政协委员、凉山日报社汉文版专刊部副主任）：我是来自凉山州的少数民族界别委员，也是新任省政协委员。我的第一件提案就准备关注教育扶贫。在工作中，我接触到很多来自贫困家庭的学生，发现不少贫困群众受文化、思维局限，几乎没有教育脱贫的信念和意愿。让贫困地区的孩子们接受良好教育，尤其是高中（高职）教育，是脱贫攻坚的重要任务之一，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
如何解决贫困地区学生入学难、享受优质高中教育难的问题？我认为，需要大胆探索创新深度贫困地区高中办学模式。比如，借用发达地区的优质教育资源开展异地办高中，积极推广远程教学等。在一些高中辍学率高的地方，党委政府不仅要宣传学习的重要性，而且要提高补贴标准，使贫困学生能安心就读。
□本报记者 刘奕锋
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