培养德才兼备“新农人” 助推乡村振兴人才硬支撑 眉山职业技术学院加快建设全国乡村振兴人才培养优质校
2019年眉山市农业职业经理人市级培训结业仪式。
水稻“两高一优”高产竞赛现场验收。
学校乡村教师支教班。
“一带一路”国家研修生学习柑橘种植技术。
“一带一路”国家研修生学习水稻种植技术。
学院专家指导猕猴桃种植。
学院专家指导兔子养殖。
师生在“田间教室”上课。
学校教师指导水稻种植。
学生学习“东坡味道”川菜烹饪。
5月26日，国家农业农村部科技教育司、教育部职业教育与成人教育司联合发布乡村振兴人才培养优质校和农业科研院所推介名单。全国共有101所高校和科研院所入选名单，眉山职业技术学院榜上有名。
未来五年，学校计划培养全日制高职涉农专业人才不少于5000名，培训农村基层农技人员、新型职业农民、农村职业经理人和教育文化事业人员不少于15000名，带动农业农村产业近20万人致富，拓展与“一带一路”沿线国家和地区大交流大合作。
到2025年，建成具有育人理念先进、专业特色鲜明、培养模式创新、师资队伍健全和培训资源丰富的高水平乡村振兴人才培养优质校。
近年来，眉山职业技术学院始终坚持立足眉山发展，发挥高校智力优势，坚持围绕产业办专业，在技术技能型高等学历人才培养、科研和社会服务、文化传承和高等教育国际交流合作等方面取得了突出成就。
入选乡村振兴人才培养优质校后，学校将继续聚焦乡村振兴人才需求，统筹科技教育资源，优化学科专业布局，创新人才培养模式，积极发挥示范引领，为全面推进乡村振兴提供有力人才支撑，努力建设眉山特色高水平现代化职业技术大学。
□辛凯
扎根“三农”
发挥优势专业 培养懂农爱农人才
“能为大山的孩子带去关爱，这是值得我为之奋斗一辈子的事业。”今年7月，为期一年的金阳支教学习工作结束，眉山职业技术学院支教学生谢铁布莫依依不舍。
从2020年9月开始，按省教育厅安排，为推进凉山州深度贫困县教师队伍建设，眉山职业技术学院择优选派了两批80人次学生前往金阳县支教。
由于师资短缺，每位支教学生都要承担多门课程的教学任务，还要担任班主任或班主任助理工作，生活上也面临着各种困难。凭着对农村和教育事业的挚爱，他们很快适应环境，出色地完成了支教任务。
“同学们工作积极认真，勤奋好学，踏实肯干，表现非常突出！”金阳县初级中学（东校区）校长韩龙对支教学生的表现给予了很高评价。
金阳支教班、仁寿乡村教师支教班、洪雅乡村教师支教班、青神乡村教师支教班……一个个支教班是眉山职业技术学院立足人才培养，服务乡村教育事业的重要举措，也是学校长期扎根农村、服务“三农”的一个缩影。
作为以农业、教育为主的综合性高职院校，眉山职业技术学院发挥农业、教育专业优势，致力于培养适应新时代农业农村产业和社会事业发展的人才队伍。
举办师范教育94年、农业技术教育63年以来，学校培养和培训了一大批“下得去、留得住、受欢迎”的高素质人才。不少优秀学生已经成长为基层和地方党政领导干部、企事业单位管理人员和企业家，为农业农村产业和社会事业发展作出了突出贡献。
长期扎根农业、服务“三农”，学校形成了以农业、师范和文化艺术类专业为主，商贸旅游类、汽车农机机电类等专业协调发展的办学特色。现有国家骨干专业2个、省级重点专业4个、校内实验实训室140个、校外实训基地185个，其中，中央财政支持的实训基地2个。
学校依托四川省现代农业技术培训基地和四川省高技能培训基地，先后为眉山、成都、乐山、雅安等地培训了基层农业技术人员4000余人次，为眉山“两区四县”开展新型职业农民培训上万人。增挂的眉山技师学院是全省唯一、全国稀有以农业类专业为主体的技师学院。
近五年来，学校教师立项国家、省市级科研项目近100项，获省市级科研成果奖近40个。《“家园区”协同共育模式构建与推进策略研究》被列为教育部规划课题，《四川乡村振兴人才成长环境与培养路径研究》获省、社科规划项目立项。
学校与丹棱县长达十年合作，打造了“不知火”水果品牌。水稻辐优130、宜香99E-4等优质品种，获四川省农业厅“稻香杯”一等奖，获2项国家专利；“眉山无核锦橙机理研究”获四川省科技进步二等奖；机械化直播、病虫害绿色防控、“稻-鸭”生态种养等新技术10余项，累计推广面积3000余万亩。
未来五年，学校将瞄准“眉山春橘”“东坡泡菜”等“味在眉山”千亿产业及“川字号”优势特色产业，依托省级培训基地，面向市内外“三农”发展需要，不断探索创新培训方式，培训农村基层农技人员、新型职业农民、农村职业经理人和教育文化事业人员。
突破“围墙”
深化产教融合 探索协同育人新机制
新时代“三农”发展面临新机遇新挑战，农村新技术新产业新业态不断涌现，人才需求也日趋多元化、高端化……
近年来，面对乡村振兴人才质量和培养模式新的更高要求，眉山职业技术学院全面对接农村种、养、加、销、游等大农业产业链和教育文化事业发展的专业布局，注重理论与实践相结合，深化产教融合、校企合作。
2018年8月，眉山职业技术学院被教育部列为现代学徒制第三批试点学校。在试点中，学校将畜牧兽医、酒店管理、健身指导与管理、机电一体化技术等优势专业与多家优质企业深度合作，实现了招生即招工，进校即进厂。
今年以来，学校协同育人新机制探索更是走上了快车道。
4月8日，与眉州东坡集团签订合作协议，共建“眉州东坡川菜学院”，搭建“味在眉山”千亿产业从田间地头到餐桌全产业链的产学研训创平台。
5月21日，与四川德恩精工签订合作协议，共建“眉山智能制造学院”，推动眉山制造产业“两化融合”，培育打造高水平智能制造职业教育产教融合示范基地。
6月2日，与四川正大、四川德康、巨星农牧、江西正邦等四家企业签订现代学徒制校企合作协议，共同探索建立良好的培养机制和发展平台。
7月6日，与东坡区洽谈东坡泡菜产业学院建设，围绕产业办专业，实现专业链与产业链、课程内容与行业标准、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求的深度融合。
“我们可以实现双身份成长、双师傅指导、双课堂学习、双文化提升。”眉山职业技术学院农业技术系2020级畜牧兽医专业学生何冬梅说，现代学徒制的实施为学生提供了一个非常好的平台。
2014年至今，学校与眉山万家好种猪繁育有限公司保持着密切合作关系。公司总经理叶本林表示，双方合作共赢，培养了一批优秀学员，为实验室建设作出了诸多成绩。
学校还突破“围墙”办学，把学生课堂开到田间地头，开到企业车间一线，创新实施“四跨”“四通”人才培养模式；积极推进“1+X”证书制度试点，确保学生学得有用，考得过关，稳步提升了人才培养质量。近五年，学校共培养毕业生13000余人，在校生“双证书”获得率达98%，毕业生初次就业率90%以上。
未来5年，学校将加强与企业、园区合作，创建一批“田间地头教室”“农业示范园示范课堂”“专业合作社实战区”“科技园区观摩基地”“行业企业实验室”，在种养产业链环节培育人。校企合力培育专业带头人十余名，行业技术技能大师50余名，共同参与科学技术研究和技术技能创新。同时，针对边远山区乡村小学教育资源不足、学前教育资源不优、乡村文化“空心”现象，加快培养教育文化事业人才。
拓展“朋友圈” 践行“一带一路” 深化国际交流合作
“东坡味道，Amazing！（注：太奇妙了！）”
2018年5月13日，40名四川大学外国籍研究生来到眉山职业技术学院，与学校来自尼泊尔农林大学的外国籍研究生开展学习交流联谊会。这40名研究生来自尼泊尔、印度、阿富汗、乌兹别克斯坦、俄罗斯、波兰、德国等“一带一路”沿线12个国家。
学做川菜、学习茶艺表演、体验青神竹编、观赏大熊猫……内容丰富的东坡文化体验之旅，让留学生们感受到了中国传统文化的独特魅力，对眉山留下了深刻印象。
这不是眉山职业技术学院第一次迎来外国留学生。
自“一带一路”倡议提出以来，学校就立足自身优势，深化对外交流合作，先后有荷兰、尼泊尔等国家学生前来研修学习。通过“一带一路”，东坡故里、东坡文化、“东坡味道”的魅力不断传递出去，散发着强烈的吸引力。
2021年6月30日，眉山职业技术学院与瑞士洛桑酒店管理学院集团签订协议，在东坡区落地合作教育项目。项目定位为高端酒店及泛服务业教育培训、餐饮制作品鉴与管理、国际康养人才培养和康养度假为一体的文化教育综合园区、产教融合创新示范基地。
作为中国现代农业职教集团、中国现代畜牧业职教集团及其“一带一路”联盟的副理事长和理事单位，眉山职业技术学院借助本土产业、文化、教育资源优势，不断扩大了国际“朋友圈”。
最近几年，学校先后与英国、德国、法国、荷兰、尼泊尔等国的高校和科研机构开展了交流。学校选派15批41人次出国(境)考察交流和访学进修，学生受邀赴意大利米兰世博会、美国加州州立大学展示中国茶艺文化，被授予中华茶文化国际交流大使称号。荷兰诺德温大学和尼泊尔农林大学先后派来交换生、研修生3批13人次。
未来五年，学校将继续践行“一带一路”倡议，进一步加强合作协议的落地，在交流的过程中讲好中国故事，传播中国好声音。借助中国现代农业职教集团、中国现代畜牧业职教集团及其“一带一路”联盟平台优势，拓展现代农业科技创新和人才培养培训国际大交流大合作，进一步扩大乡村振兴优质校的国际知名度、美誉度和影响力。
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