乐山市通江小学参与省重点课题开题活动

本报讯（高文萍）2019年底，乐山市通江小学数学组教师参与研究四川省重点课题“数学文化视域下义务教育阶段学生数学素养养成实施研究”，并申请了子课题“数学文化视域下义务教育阶段小学数学教师自身素养养成实践研究”。日前，该校课题组成员参加了乐山专项课题开题暨专题研讨活动。

活动中，该校相关负责人进行了以《理性追问厘清重点拟定措施》为主的开题报告解读，就该校开展的一系列阅读资料、深刻反思、主题研讨、同课异构等系列线上线下活动等方面进行了阐述。听完报告后，省市教科研专家对该数学课题给出了高度评价，同时希望进一步细化研究措施，让研究课题落地生花，更好地促进学生数学素养的养成。

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