家校共育共克时艰 市教育局解答网络学习指导相关问题
■记者张力
根据四川省教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组2月13日下发的《关于2020年春季学期延期开学的通知》要求，乐山市各级各类学校（高校、中小学、中职学校、幼儿园、校外培训机构）2020年2月底前暂不开学，具体开学时间将视疫情防控情况，经科学评估后确定。开学时间一经确定，将提前向社会公布，方便师生和家长作出合理安排。
目前，乐山市各地各校都在积极开展网络教育教学活动和学生学业辅导，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。那么，中小学生在家进行的网络学习还要持续多久？网络学习如何组织？学习内容、学习进度时长、途径和方式是如何安排的？……近日，针对广大学生和家长关心的网络学习指导相关问题，市教育局逐一进行了解答。
问：延期开学期间，中小学、幼儿园都将组织开展网络学习吗？
市教育局：“停课不停教、不停学”是战疫情应急之举，任务艰巨、使命光荣，需要家校共育，共克时艰。网络学习，对不同学段的要求不同，要分类实施，因地制宜。
在幼儿园阶段，鼓励开展网络科学育儿指导。幼儿园可通过网络平台、QQ、微信等多种渠道推送防疫知识、亲子游戏、幼儿故事等教学资源，为家长安排幼儿居家学习、游戏、生活活动提供指导。
比如方式一：中国教育科学研究院学前教育研究中心、教育科学出版社学前教育分社联合北京市20多所幼儿园的83位老师，用两天时间录制了92个优秀故事音频，奉献给留守在家里的孩子们。家长们可扫描二维码进入，陪孩子一同收听。同时，很多幼儿园都在幼儿园网站或微信公众号不间断推送防疫知识、亲子游戏、幼儿故事等教学资源，家长可根据需要自由选择。
在义务教育方面，一般不得开展新学期课程网络教学。根据学生身心发展特点，依据年级开展差别化学习辅导。对小学低年级网络学习不做硬性要求，由家长和学生自愿选择。主要远程指导学生开展课程预习作业、阅读写作、艺术制作、锻炼运动、家务劳动等学习活动课程，采取由学校组织学科教师对学生发放学习任务卡等形式，科学安排学生在家学习（复习、预习、阅读、兴趣拓展等），班主任及各班科任教师通过电话、QQ群、微信群等进行辅导。初中毕业年级将根据国家规定课程教学任务完成情况，由教育行政部门统一进行教学安排。
普通高中可选择开展网络教学。一是要统筹使用资源，充分利用国家、省、市、县（市、区）教育行政部门等提供的各类教育资源和平台，精选课程资源，有计划开展远程教育教学活动和学生学业辅导；二是优化教学方式，学校要积极探索体现线上教学特点、适应本校实际的教与学方式，以班级为单位组织线上教学和双向互动；三是科学安排教学，合理安排学习时间和作业量。
中职学校网络教学以文化基础课为主。学校可利用各类电视教学资源组织实施，也可利用各类社会力量配合教育部门提供的公益平台和公益性教育教学资源开展线上教学。同时，可组织本校教师充分利用班级、专业科、年级等微信群、QQ群以及电话等多种渠道，做好教学互动，开展远程答疑和学习指导。
问：如何把握网络学习的教学进度和时长？
市教育局：合理组织安排教学，控制学习总时长。学生每天阅读总时间不低于1小时，积极参加“春日宅家阅读”活动；每天网络学习时间不宜超过5课时，每课时教师讲授时间不宜超过20分钟，每节课后休息时间不少于20分钟。
关注学生身心健康，注意加强学习和心理辅导，做好视力保护，增强体育锻炼，市教育局指导录制了《乐山市中小学生抗疫期间室内运动操》进行推送，每天体育锻炼时间不低于1小时。指导学生开展各类室内健身项目，每天至少开展1次体操、2次眼保健操。积极参与家务劳动，每天整理自己房间。
问：如何准确把握“停课不停教、不停学”的学习内容和学习方式？
市教育局：“停课不停教、不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。
要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的，各地各校已开展的网络教学，只是“停课不停教、不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。
问：少数学生不能进行或未在线学习怎么办？
市教育局：对少数不能或未参加线上学习的学生，班主任和科任教师应加强与家长、学生的协商，采用“一人一案”的模式，可以采用电话、短信等联系方式安排学习内容，也可以待学校复课后，由学校统一组织骨干教师，利用自习课时间和周一至周四课后延时服务时间进行集中补习辅导，保障每一名学生学习任务不落下。
问：开学后教师是否不再讲授在线教学的内容？
市教育局：各校要根据全市统一要求，落实好“零起点”教学，对于因延期开学导致不足的课时，通过调整假期和课后服务时间弥补。
开学后，各校要组织开展网络教学情况评估，根据评估情况调整优化教学安排。学科教师对网络教学内容要开展复习教学，指导学生巩固提高。各地各校要统筹协调衔接好线上和线下的教学计划，保证学生年度在校学习总时间不减少、学业不耽误，但不得超纲、超进度、超负荷教学，不得额外增加学生和家长负担。
问：如何做好开学后教学与现在居家学习的衔接？
市教育局：居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。居家学习不能完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校会精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。
对已经居家在网络学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。
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