老师纷纷来点赞
新教材金秋开学，乐山小学和初中学生领取了部分科目的全新教材，即由教育部统一组织编写的教材。据悉，从2016年9月秋季学期起，乐山小学和初中统一使用的义务教育语文、道德与法治、历史统编教材，在今年秋季学期实现所有年级全覆盖。
新教材吸收了课程改革的优秀成果，沉淀了课程改革的先进理念和成功经验，自然有不少新颖之处。那么，新教材“新”在哪里，与旧教材相比，老师们用得习惯吗？
加强阅读 提升学生语文素养
“新教材注重培养学生的创新能力和实践能力，积极倡导自主、合作探究的学习方式，加强了语言文字的运用，并且增强语文和生活的联系，利于全面提升学生的语文素养。”乐山市实验小学四年级语文教师吴启平说，今年是第四年使用新教材，在使用过程中，课堂氛围非常有活力。
“新教材在很多地方与旧教材有区别，比如文言文学习，旧教材让高年级学生学文言文，新教材小学三年级便有文言文内容，一些精短的文言文学生比较容易读懂，可以激发学习兴趣，为以后的文言文学习打下基础。”吴启平告诉记者，新教材的课文有很多名家名篇，都是好作品，学生在学习的过程中，受到潜移默化的情感熏陶，可以提升语文素养，利于好品质的养成。
据她介绍，课文的后面还有“阅读链接”和“资料袋”，比如“普罗米修斯”这一课，课后“阅读链接”中会有中国神话故事中的“钻木取火”的故事，这会为学生打开一扇思考的窗户，让学生体会不同民族的古人对自然的认知和探索，非常有意思。
“与旧教材最大的区别体现在课后阅读上，新教材着眼于课外阅读，为学生提供很多阅读策略，引导学生进行高品质的阅读。”她分析说，比如三年级引导学生学会预测阅读内容，四年级让学生在阅读中学会提问题，高年级便提出阅读要求以提高学生阅读的速度。
“不难看出，新教材的课后阅读都是层层递进，对学生在每个阶段都有不同的目标。”而在每册教科书都有“快乐读书吧”，推荐了不少课外书，引导学生阅读。
记者了解到，初中语文新教材更具时代气息，注重继承与弘扬优秀传统文化，新增许多文言文、古诗词等名家名篇，强调语文需要阅读积累。由于栏目设计更加系统化，每个单元的写作目标也更具梯度、层次，便于老师们教学安排。
历史强调时序性 道德与法治强化法治内容
一提起历史学习，过去大多强调死记硬背，这让学生学起来枯燥无味。“历史新教材改变了以往历史的主题式板块学习，内容上主要以历史时间为顺序，有助于学生以时间为轴了解历史人物、基本知识，构成一个完整的历史画面。”乐山市实验中学初二历史教师凌敏说，有如顺藤摸瓜，让学生对那根“藤”比较清晰，对知识体系更加了解，更有利于把握整体知识。
“确切地说，新教材更符合中学生的认知特点，因此学起来相对容易一些，但我们在教学的过程中，也会为学生进行归纳提升，教会学生对知识进行融会贯通。”凌敏说。
据了解，《道德与法治》与以前的《品德与生活》《思想品德》相比，从名字便可以看出，新教材强化了法治内容。“内容上整合有关栏目，减少了交叉与重复的内容，重点增加与融入了法治教育内容，全面落实社会主义核心价值观，学生便于学，老师也利于教。”乐山市外国语小学该学科教师黄立群说。
记者采访发现，老师们纷纷点赞新教材。
市教科所相关负责人告诉记者：“三大学科教材的变化，体现了国家意志和主流意识形态，全面融入了社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优秀的传统文化；并坚持以人为本，遵循青少年认知发展规律和教育教学规律。”
记者 张力 文/图
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