星云盛而观斗明天河广而运无穷

三江都市报 2019-09-10 09:37 大字

校园占地面积不足15亩,校园文化建设却多姿多彩,课后服务与社团活动有声有色,校本课程建设与教育教学质量有目共睹,2000多名师生在校园内和谐共生……作为一所“小场地”学校,凭借着令人瞩目的教学业绩,在人们心中有着良好的口碑。

近年来,来自美国、日本、澳大利亚以及海南、四川等国内外与省内兄弟市州学校、乐山本地区县学校,纷纷慕名到乐师附小参观和交流,参观者们希望通过叩问、思索和探究,逐步解开“小场地”释放“大能量”谜团。

环境打造为孩子成长营造优质氛围

新面貌,新气息,新环境。2017年春季开学,在万众期待中,乐师附小实现了整体回迁。“校园环境是育人的隐性课堂,可以启迪心智、规范行为、激发激情和创生梦想。”该校校长罗羿说,要让校园的每一堵墙、每一块草地、每一块石头乃至每一株花木都会说话,发挥环境育人作用。

还没走进校门,一片蓝色就映入眼帘。从校门处李道熙先生题写的校名,到校门上方的7个钢球排列成的北斗七星状,该校希望每一个孩子走进这扇启迪、明理和求知的大门之后,有一个良好的开始和发展。

走进校门,屏风立体墙上采用中英文呈现学校办学理念,屏风右侧墙壁橱窗中主要是学校的简介、办学理念、校歌、校园吉祥物和校徽,展板的背后是学校的“观斗赋”;操场边围墙的不锈钢栏杆上镶着点点繁星,上面分别写着“满天星斗润,才展一千河”。操场中间的主席台以星空作为背景,中间呈现“胸怀星斗,快乐随行”字样。

最有特点的应该是该校后门进门处的“时空长廊”,花箱上面种上了各种花卉,部分花箱上还贴有农历的24节气相关介绍;在该校的底楼,每个班级的外边多了一个展示架,架子可以摆书、摆花、也可以展示班级的风貌。至于顶楼,一侧为阳光农场,让孩子们体验蔬果种植,感受劳动的快乐与幸福;另外一侧则是乒乓球和羽毛球场地,提供更多实践和运动的空间……

“校园里大到建筑,小到台阶小草,它们都用自己独特的语言与孩子们的内心进行着积极地对话,帮助他们产生良好的内心体验,影响他们养成积极进取和奋发向上的优良品格,引领他们点燃探索知识、积极进取的思想火花。”罗羿说到。

文化引领为生命闪耀布局盛世星云

新发展,新文化,新理念。要画好学校未来发展的“工笔画”,该如何起稿和勾线,选取什么主色来晕染打底,选择哪些协调色来敷染表色,最后又该进行什么样的调整让它们和谐相生?

“我们历经半年的挖掘、归纳和深化,提炼出了全息生命教育与‘观斗文化’的探索与实践,把‘唤醒星斗灵性,呈现星斗韵彩,建设星斗之河’作为学校发展定位之基础,将‘星云盛而观斗明,天河广而运无穷’作为观斗文化的核心,把‘乐师其华,乐师其道’作为学校的精神。”罗羿告诉笔者。

据介绍,在这基础、核心和精神框架之下,该校提出了“相信每一个人都胸怀星斗”的育人理念、“培养灿若星斗,有移动能力的现代公民”的培养目标、“给生命一片自由闪耀的天河”的办学理念、“满天星斗润,才展一千河”的办学愿景,将“胸怀星斗,日新月异”作为校训、“蕴星育斗,功到华实”作为校风、“云斗相生,快乐随行”作为教风、“我努力,我闪耀”作为学风,该校每一名男孩都是星星、每一位女孩都是点点。

遵循“人人是胸怀星斗之人,事事是培养星斗之事”的文化思路,该校将“全息生命教育”下的育人文化与学校传统文化特色、学科课程特色及乐山城市文化相结合。“学校的任务就是要营造一个有效的物理、心理空间模式,给每个生命发展以平台、机会和挑战,激发、鼓励生命去探讨一切宇宙事物的奥秘,优化自我与群体的关联,帮助他们主动汲取自我成长的有用信息,实现自我最大化地发展。”罗羿说到。

课程建设为孩子笃学慎思提供舞台

新校园,新课程,新征程。随着校园整体改建顺利完成,文化建设一期工程顺利竣工,如何在有限的条件下,让2000多名师生都能快乐、健康和优秀地成长?如何让学校得到精致、内涵和特色地发展?

“我们积极思考,整体地规划,于2018年底,一套在原有课程基础上,以党建工作引领、‘观斗’文化导向下的‘5S’系列校本天河课程应运而生。”罗羿解释说,学校以生命教育课程启迪心灵,以诵读课程传承文化经典,以社团课程张扬学生个性,以“STEAM”去关注学科整合,以劳动生活课程促进全面发展。

据介绍,该校利用毗邻乐山市人民医院、成都理工大学工程技术学院和与乐山市公安局警民共建优势,充分用好各类家长的特长和资源,开设了系列生命教育课程。同时,该校通过组织语文教师,精心挑选读本,并根据孩子年段高低编辑成了12册《典雅集》,做好经典文化的传承;2017年上学期起,该校还结合课后服务的试点进一步丰富和完善了学校的社团课程,目前45个社团班级百花齐放;2019年初在市中区平兴乡双塘村租赁20亩土地建立了学生劳动生活基地,真正让大家走进田野,体验劳动……

“‘5S’课程的实施,为孩子笃学慎思提供了广阔的舞台,学校还积极推进课程评价制度的改革,为课程的有效实施建立了保障。”罗羿说,例如学校将要求诵读的《典雅集》中的内容纳入语文学科素养的考核,把科学学科的内容与数学内容整合进行考核等。

此外,该校通过升旗仪式的“每周剧场”、班级“请进来”或“走出去”活动、“美德储蓄银行”等丰富多彩的特色德育活动为星点明辨尚行指引轨迹;通过在抓课堂、重实效的同时,积极创造条件,安排老师们组成团队、自主发展,走出校园、跟随名师,校际互访、增强交流等,让教师结伴而行,为观斗教师加注源源动力。

刘建波  张力/文(学校供图)

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