爱与榜样——教育最美的模样

乐山一中余叶

从入职那天起，我便告诉自己：既然选择了三尺讲台，一定要对得起“教师”二字。

最初，我对于“教师”的定义很简单——会讲课，讲好课。大三的暑假我参与了一次赴台支教活动，在高雄的鸟松国中，认识了黄永璋校长。这位热爱教育20年如一日的先生，每天坚持最早到校迎接学生，坚持每天与学生谈心，积极参与糖宝宝和贫困生助学项目……在鸟松国中支教期间，我第一次感受到做教师无限的热情与温暖，在离别的时候，我曾问过黄校长：“做教育这么多年，不会厌倦吗？”他指了指鸟松国中门口的雕塑，上面刻着四个字——“爱与榜样”。他说教育需要足够的爱心去陪伴学生的成长，更需要严格的自律，只有自己做好了，别人才能认同你，榜样的力量永远是教育的良方。

这段特殊的支教经历在我心里埋下了希望的种子，让我第一次意识到教育的可贵。每一个学生都是独一无二的个体，爱与榜样就像一抹美好的光亮，能照亮孩子们前行的路。真正优秀的教育者，不仅要上好课，还要成为学生的榜样，坚持去爱，勿忘初心。

从教5年来，给我留下印象最深的，是担任班主任期间每一次与学生的谈心。每个学生都有属于自己的困惑与烦恼，做个好的倾听者，给一些适当的建议，甚至只需一个理解的眼神，都能传递给学生很多的力量。记得有次考试完，一个学生找我谈心，没说上几句话就独自抽泣起来，我默默递给她一张纸巾，拍拍她的肩膀，没有太多的语言，只是在一旁安静地陪着，等她走过情绪的低谷。之后她用周记的方式写出内心的焦虑，同我分享之后又动力十足地开始新一轮的学习和复习。看到这个学生上课时眼神里投放出的光亮，心里感到莫名的开心，我想，这就是做班主任与众不同的价值所在：成为学生精神上的陪伴者。

都说十年树木，百年树人，教育是一个潜移默化的过程，贵在日复一日不懈的坚持。当你希望自己的学生不迟到时，不需要太多的责罚，只要你每天到得比学生早。当你要求学生作业认真时，不需要太多的叮嘱，只要你留下的批改痕迹比学生作业还仔细……也许教师传递的不仅是知识，更是一份对学生无私的关爱。每每被工作的繁琐弄得疲惫不堪的时候，我便不禁会想起那四个字——“爱与榜样”，想起曾经在高雄感受到的那份为教育的热血与憧憬。前路还很长，需要我耐心的沉淀与积累，愿自己能做一名对学生有帮助的老师，也愿每一个可爱的学生都能拥抱自己期待的未来。

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