爱与被爱早已根植心田
乐山市实验小学 张乐
初涉教坛，拥有对教育的满腔热血与教育赋予本身的使命感倒也是顺理成章之事。但，身在浮尘，积久更年的摆渡之中，总会遇到点什么，坚守初心的动力源于何处？
故事一：一棵大白菜
师范毕业，我被分配到峨眉的一所偏远山村学校教书。当胸中填满无数愤世嫉俗的不满时，某日竟被一位小小女孩的母亲消融了。
那日，夕阳的余晖渐已褪尽在褶皱起伏的群山之巅，那位六岁小女孩仍在我的宿舍门口晃悠，我随手从屋里拿出一包糖递给了她，这位很少有零食吃的小女孩双手接过，捧在胸前，羞赧却又开心地蹦跳着跑了，甚至都未及向她的老师道一声“谢谢”。
第二日，正逢赶场，我上街买菜。突然，背后有人拉了拉我的衣角：张老师！回头一看，一位素未蒙面的妇人正笑盈盈望着我。刹时，一棵大白菜已簇拥到我的胸前，“昨天，我女儿说张老师给了她糖吃，谢谢你啰！”妇人眼里噙着感激。我这才反应过来。我慌忙摆手：“不要，不要，谢谢了！”说罢，转身就逃，女孩妈妈在后边拼命追，我也拼命逃……
故事二：两片树叶
时间回到2012年的教师节后。
桌上的两片银杏树叶已经有些干枯，叶尖儿已经发黄，就像两只小手掌……几天来，这两片叶儿沉沉地压在我的心头，那个小女孩儿瘦弱的小身体已然出现在眼前……
教师节的教室，总会开着鲜花；教师节的教室，总会收到声声祝福！略有些不同的，这是我人生的一个别样的起点！走进我的新舞台——一（5）班的教室，孩子们迈着小腿儿，伸出嫩嫩的胳膊，献上一束（支）或浓艳或清雅的花儿，发出稚嫩而真挚的祝福：老师，送给您，祝您教师节快乐！我不迭地笑着，说着：“谢谢乖乖……”教室里的欢乐悄然退去时，一位小女孩儿从座位上缓缓地站起来，望着我，从她那微微张动的小嘴可以看出是在叫我，她看上去有些不舒服……我紧走几步，她也慢慢地踱到了我的面前。“怎么了，哪里不舒服啊？”我俯下身子问她。她的眼圈红红的，两只小手放在胸前……我摸着她的小脑袋，轻轻地问她：“是哪里不舒服啊？告诉老师，好不好？”她的头埋得更低了，小眼镜快要从鼻梁上滑落下来了……我轻轻地在那白皙的鼻子上扶了扶，蹲下身子再一次望着她，她略微抬起头，定定地看着我，小胳膊柔柔地伸出来，小手心徐徐张开，小嘴儿嚅动着：“张老师，我妈妈忘了给我买礼物，我送两片树叶给您……”说到这儿，她的头又深深地埋了下去，眼泪花儿眼看就要掉出眼眶了！我心强烈地一震，仿佛被什么刺痛了般，接过那两片树叶，一把抱住了她，泪水一下盈满眼框。
悠悠二十余载，送了一茬又一茬儿，原以为，爱就爱了，挥挥手，不用道别，其实，不然。做一位灵魂的摆渡人，爱与被爱，早已根植心田……
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