将病房“搬入”课堂
见习带教现场乐山职业技术学院附属医院供图■ 记者 唐诗敏
“如何做好健康宣传教育？”“遇到对治疗有抵触情绪的病人，该如何安抚？”“如果临床患者大出血、呼吸困难，应该采取什么样的护理措施呢？”……
近日，在乐山职业技术学院护理专业课堂上，授课老师罗诗凡以提问、创设医护情景的方式，将病房“搬入”课堂，为学生们讲解护理肺结核病人的专业知识。面对老师创设的情景和抛出的问题，同学们积极动脑思考，踊跃举手回答。教学氛围生动热烈。
作为乐山职业技术学院附属医院呼吸心内科有9年临床医护经验的护士长，罗诗凡在今年9月28日举办的四川省护理专业教师说课比赛中获一等奖。她生动的授课模式赢得同学们的普遍好评。
乐山职业技术学院护理专业同学评价，罗老师上课很有特色，讲解知识点会运用很多案例，思路清晰、互动多，让人印象深刻。
作为全市首家高校直属附属医院，乐山职业技术学院附属医院自2014年挂牌成立以来，让像罗诗凡这样的医护人员的职业生涯发生了许多新变化。除了在医院工作，罗诗凡每周二都会到乐山职业技术学院为学生授课，临床经验给予她很多教学灵感，教学责任激发她不断求知上进。
乐山职业技术学院附属医院高度重视发挥医疗一线单位的实践平台作用，同时结合高校科研、师资和人才培养优势，强化医教结合，构建医院、学校学习平台“双通道”，着力培养实践型人才队伍，有力推动了乐山市医疗卫生事业不断向前迈进。
“为了更好完成临床教学工作，我们正积极加强人才培养，力图打造一支素质过硬、作风优良的师资队伍。”乐山职业技术学院附属医院科教科科长陈丽容介绍，作为一所医疗、教学任务并重的附属医院，乐山职业技术学院附属医院高度重视医教融合工作，鼓励临床一线医护人员在做好医院本职工作的同时，努力成为一名专业基础牢固的优秀教师，通过不断的自我提升，成为既能行医又能任教的“双师”型人才。为此，学院和医院共同制定了严格的《临床教学工作管理制度》，一方面通过设立内科、外科、妇产科、儿科、影像科、护理科等多科教研室，建立临床业务讲座及临床小讲课制度，完善实习生接纳、培养、考核流程等方式，统一规划、组织、协调、督促教师教学工作，促进教学管理科学化、制度化、规范化。另一方面，医院全力支持年轻的医护骨干参加高校教师资格培训，在业务中比拼能力。
经过多岗位、多平台的综合锤炼，一支结构合理、素质较高的教学管理队伍和带教老师队伍建立起来。目前，乐山职业技术学院附属医院已有9名临床医护工作者获得了高校教师资格证，每年有20余名医护人员走进学校课堂。
“乐山职业技术学院是一所致力于培养应用型人才的高等院校，而医院是一个实践性很强的业务单位，两者结合对护理专业的学生提出更高要求，上了临床一线就能上手做事是基础。”陈丽容表示，职场新人理论与实践脱节一直是困扰用人单位的一大难题，乐山职业技术学院通过医教结合开展临床教学工作，把病房“搬入”课堂，一批有血有肉的临床实践案例被带上讲台，不仅激发了学生的好奇心和上课热情，还让一线医护工作中的新理念和实用技术融入到了学校教育中，为医疗单位培养和储备了一大批实用型专业技术人才。
据了解，乐山职业技术学院每年招收近1400名医护专业新生，医院将根据学院授课需要不断调整授课方案，让获得高校教师资格证、高级职称的临床一线医护人员走进课堂，将专业理论的教学建于丰富的医护经验之上；同时，授课医护人员定期接受医院培训，补充学习医疗行业新知识、新方向。
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