用痴心爱心热心信心助力彝区孩子成长成材
赖鑫辅导学生作业学校供图1996年，赖鑫从重庆师范大学毕业，来到马边彝族自治县中学校（简称马边中学），走上三尺讲台，正式开启他的教育生涯。赖鑫坚定地告诉自己，要让孩子们用知识改变命运，才能无愧于人民教师的光荣称号。20多年过去，赖鑫对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心从未改变，他在平凡的民族教育工作岗位上辛勤耕耘，助力彝区孩子成长成材。
大爱情怀，甘为人梯
自从下决心为马边教育事业项献力量起，赖鑫便把精力和才智都投入到教学中去。从担任班主任、教研组长、校团委书记，到长期担任高三物理教学，肩上担子日益加重却从无怨言，“我只想把一批又一批彝区孩子送进大学，用知识改变他们的命运。”
2014年，有一名学生想放弃读书，赖鑫便与班主任一起，多次家访做工作，在说服动员没有效果的情况下，赖鑫便与班主任、家长商量，让这名学生先去打半月的零工，体验生活。“通过半月打工体验挣钱的艰辛后，学生决定返回学校，学习干劲更足了，最终考上了大学。”赖鑫欣慰地回忆。
记者了解到，为了加强寄宿制的管理，确保住校生的安全，赖鑫经常晚上11点多还在学校值班，处理相关工作；值班时，如果遇到住校学生夜间生病，他不但和值班人员将其送到医院，而且还垫付医药费，一直陪护到家长到来，向家长介绍清楚情况后，才离开去做其他工作；马边中学享受教育基金资助的学生越来越多，也是赖鑫和学校志愿者跋山涉水，一户户走访取证帮助申请而来的，这帮助了上百名贫困学生走出困境，重树信心，圆了大学梦……
以德化人，锐意创新
怎样的德育教育方式才能真正贴近学生心灵，新时期学校的德育工作求创新、求提升的最佳途径又在哪里？作为学校德育处主任，带着问题，赖鑫一直在苦苦探索。
每个班级的班会课周周有主题，内容贴近学生现实生活和学校工作实际；统一规划了每年的德育活动，学校德育活动制度化；十多年来，每年在彝历新年之际，学校积极开展少数民族文化月活动，增强学校的文化氛围，丰富了师生的精神文化生活；强化对学生的常规行为管理和教育，实行每月量化考核，促进学生良好素养的养成；平时还积极丰富学生社团活动，积极搭建学生课余活动平台……
据悉，由于学校德育工作思路和做法，充分利用民族地区地域资源，十分接地气，成效明显。2006年学校团委荣获“乐山十佳团组织”。2012年，马边中学获乐山市德育工作先进集体，这与赖鑫的努力密切相关。
严谨治学，探索奋进
作为一名物理高级教师，赖鑫严谨治学。“我发现有些孩子由于接触的事物比较少、生活经验不足，同时抽象思维比较差，这影响了他们学习高中物理的效果。”于是，他针对这种情况，创造了独特的“高中物理教学五导模式”。
包括充分利用现代信息技术，通过多媒体技术、自制教具等手段为这些孩子提供丰富素材，同时利用动画设计和实验实录，把高度抽象的物理知识变得生动直观，大大帮助了学生理解掌握高中物理知识。同时，在长期的教学实践中，赖鑫不断改进教学方法，上课语言幽默风趣，枯燥难懂的物理课堂变得生动起来，孩子们学习物理的兴趣不断得到激发。在他的指导下，有两个学生曾在全国物理竞赛中获得省级一等奖。
常言道，教学相长，赖鑫在积极促进学生发奋学习、不断进步的同时，自己的教育教学素养和技能也不断提高，迅速成长为骨干教师和物理学科带头人。然而，他从未因此有过一丝松懈。赖鑫表示：“作为人民教师，必须明白一分耕耘一分收获的道理，只有倾注了心血，才能春色满园。”
记者 张力
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