百舸争流千帆竞乘风破浪正远航

750分以上学生46人，特优生呈密集势态；700分以上优生380人，高分段学生集团化发展，在全市独占鳌头；650分以上学生647人，占学校参考人数的三分之二；还有多名学生在多个学科中成为“排头兵”……6月底，乐山市中考成绩放榜，乐山外国语学校初中部“群芳竞艳”，争渡风流。

独木不成林，百花方为春。“我校初中部发展17年来，长期注重抓品质提升，致力于打造高品质的学校，成就高品质的教师，培养高品质的学生，做出高品质的质量。”乐山外国语学校校长欧建设说，这是学校初中部办学规模发展迅速的动力源泉，也是初中部连续12年获得市教育局教育教学质量综合评估一等奖第1名的“秘笈”。

粉笔无言写春秋：“辛苦并快乐着！”

教学质量，重在课堂，根在教师。对于一所优质学校而言，一支能打“硬仗”的优秀师资团队尤为重要。乐山外国语学校初2019届也不例外——由多位省市级教学名师、高级教师、骨干教师和年轻教师组成的师资团队，一路披荆斩棘，埋头苦干，高歌猛进。

“我们每天早晨7点10分到校，晚上查寝完后近11点才能回家，为娃娃们做好全天候的守护与陪伴。”在初三（1）班班主任李友容的教育观念里，“每个孩子都具有可塑性”，都可以通过教师反复耐心教导、用心感化，最终换来孩子的“蜕变”。“平日里关爱其学习生活，关注其身心健康，组织形式多样的班级主题活动，不仅让学生收获知识，还让学生形成良好的德行。”

有着同样教育观的初三（7）班班主任杨晓梅，是一名宽严相济的英语教师。“在纪律性上我对学生要求严格，经常用优生的例子鞭策班上的同学，也会通过班级‘操行银行\’制度，承诺操行加分为孩子们兑换小礼物，鼓励大家培养良好的行为习惯。”杨晓梅说，对学生大多数是以鼓励为主，如若学生犯细节上的错误也会宽容地给予一次原谅的机会。

“辛苦并快乐着！”刚送走了一届初中学生，初三（20）班班主任李珺十分感慨，作为班主任和科任教师，每天早出晚归，工作繁琐而劳累；但当看到同学们经三年努力成为了优秀的自己时，李珺又多了一份“桃李满天下”的快乐……

尽管“高压”是该校教师的工作常态，但“责任与爱”是该校教师的工作归宿。“我校在年级管理工作中坚持贯穿一个‘情\’字，突出一个‘严\’字，坚持一个‘恒\’字，而这三字的本质如果用一个字概括，那就是‘爱\’，这个字也是整个团队的核心精神。”该校初2019届年级主任罗九成说。

据介绍，学校管理团队定期组织教师全面分析年级学生学习进度、身心变化等情况，并及时制定适宜的措施，将“关注后进生，提升中等生，促进优生”落实到教学的每个环节；年级主任集思广益，针对具体情况对教师们的建议选择性实施，早中晚全天候监控、立体化巡察。“老师们在不经意间流露出的工作默契，是基于各学科备课组间的通力合作，大家科学计划，合理安排，共同备课，解决难点，为孩子们打造最适合的学习方案。”罗九成说，团队的力量远远超过“单兵作战”，集体的智慧铸就了辉煌的成绩。同时，教师们还重视国家各地区课改研究，不断学习与探索新的教育教学方法，因材施教，提高课堂效率。

拼搏青春书人生：“永远的乐外，永远的家！”

这样一支同心同向、齐心协力的师资团队，用最朴实最无华的行动，书写着对教育事业的满腔热忱，用一杆明秤丈量着为人师的神圣职责。“热情”是该校教师带给初三（1）班学生梁咏琪进校最初的印象。

“我来自于井研县周坡镇的一个乡村，进校时成绩平平，也曾担心过自己与城市同学的成绩差距。”梁咏琪坦言，进校后班主任李友容便对班上同学的家庭情况进行摸底了解，期间给予了她“特殊关照”与鼓励，感受到“关注”的她默默努力着。“我数学偏科，数学老师曹建康多次拿着试卷分析我的成绩，每次都耐心解答我提出的每一个问题。”最终，中考数学130分，总分746分，梁咏琪用三年的努力换来一次“逆袭”。

对于考取了783分高分的优生初三（7）班学生陈皓文来说，毕业忘不掉的是风清气正的学习环境，老师们的谆谆教诲与循循善诱。“我们每天晚上都有两节辅优课，由各学科备课组长担任教学，每节课都能受益匪浅，对自我提升的帮助非常明显。”陈皓文举例说，如积累了不少英语课外阅读词汇，获得了不少物理拓展知识等。

还有爱好美术的初三（20）班学生徐榆涵，她形容外校生活是“五颜六色”的，不仅有丰富多彩的大课间活动，开拓视野的社会实践，多姿多彩的艺术节与运动会，还有老师对学生成长过程的关注与关怀，千言万语汇成一句“永远的乐外，永远的家！”

据了解，外校大多数优生并非学生本身优秀，塑造优生才是外校师资团队的特长。而令家长们津津乐道的，不仅是孩子成绩变得优秀，而是在外校的成长“蜕变”。“由于从小在家奶奶的惯养，儿子自理能力较差，三年的住校生活，我看到了儿子不仅学习能力强，独立自主能力也变强了。”家长陈先生说，这归功于老师的引导与照顾。有同样感触的家长宋女士坦言，女儿性格较内向，在老师的积极引导下，性格开始变得阳光，“我支持女儿继续留读外校高中部，也对她的未来充满了自信与期待。”

乘风破浪正远航：“铸造品质  提升形象”

峥嵘岁月，步履铿锵；春华秋实，滋兰树蕙。乐山外国语学校紧握乐山教育大发展的时代脉搏满帆远行，顺应教育发展大潮、抢抓机遇升级版图，明年9月滟澜洲校区即将面世，这意味着学校教育教学管理将再次提档升级。

笔者了解到，该校围绕“铸造品质提升形象”的全新管理理念，提出建设高品质的教师队伍，培养高品质的学生，打造高品质的校园，并通过强化每一份教育责任，细化每一个管理细节，为学生营造良好的学习生活环境。

“基于对高品质的教师的理解，我们要求教师要有信仰、有德行、有才能、有作为、有健康。”欧建设解释说，教师是塑造人的灵魂的职业，要将教育作为一生的事业追求，因此必须要“有信仰”；同时教师要爱国守法、爱岗敬业、为人师表即“有德行”，并且要有扎实的专业学识、较强的教育能力即“有才能”，在教育上有成绩，在教学上有贡献，在研究改革上有突破即“有作为”，最后还要身体健康、心理健康。

据介绍，课程与教学是外校育人的主阵地，在校内、校外阵地上，多元多样的课程融合共生、互济互补。“除了部颁课程，我们有科技创新课程、心理健康课程以及丰富的课外活动、体育活动，旨在培养有健康、有理想、有德行、有才华、有快乐的‘五有\’学生。”欧建设说，实现学生多元、个性、特长和自主发展，编织出绚烂的校园图景，提升学生的艺术涵养和博雅气质，是外校的育人目标。

高品质的校园是实现环境育人，由此外校致力于打造“平安校园、温馨校园、书香校园、美丽校园、活力校园”，创造良好环境，营造风清气正的校园生态。

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。秉承“明德思齐厚学致远”的办学理念，沐风雨，育桃李，迎朝阳，迈征程，在三江之上百年传承，百年凝聚，闪耀嘉州。

木夕/文（学校供图）

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