质量兴校结硕果砥砺前行谱新篇
学生们对未来充满信心四川博睿特外国语学校 供图■记者 张力
高考本科上线率100%；理科重本上线率90%，文科重本上线率73%，文理科合计重本上线率85%；总分600分以上的考生占总考生人数的28.2%。
中考最高分778分，排名全市第二；全市前三名，四川博睿特外国语学校（以下简称“博睿特”）包揽2名。全市前十名，占了5名；包揽峨眉山市前30名。
2018年高考、中考“两考”硝烟散尽，博睿特捷报频传，不仅首届156名高三学生参加高考初试锋芒，像往年一样，中考成绩榜也一片“飘红”。
用数据来说话，以业绩显实力。作为一所新兴学校，博睿特自创办以来，秉承“教学质量，一所优质学校的生命线”的办学理念，在长期的践行中，授道育人、精雕细琢，让这个年轻的校园充满着活力。
教学管理以“实”为本
“每个环节都做得扎扎实实”
对于一所学校而言，要问教学质量，首先要问教学管理。博睿特在注重教学管理的过程中，每一步都走得十分坚实。“我校在备课、上课、批改作业、考试检测、总结反思、课外辅导，每个环节都做得扎扎实实，从来没有‘花架子\’。”博睿特中学部分管教学工作的副校长陈亨宇告诉记者。
据介绍，博睿特实行的是集体备课与备课组长审阅制相结合的备课制度。“集体备课由备课组长牵头，所有备课组教师共同参与，再由课程教学中心督查，学校行政部门参与、督查与指导。” 陈亨宇说，以年级为单位，每周每个备课组定时定点进行备课活动，以统一教学的进度、难度以及训练的饱和度，让学校整体教学大致保持统一。
课堂，是提高教学质量的主渠道，更是学生成长的原野。“我们学习借鉴石家庄精英中学‘6+1’高效课堂模式，即课堂的\‘导’\‘思’\‘议’\‘展’\‘评’\‘检’和自习课的\‘练’相结合，突出学生的自主性，自主学习、自主思考、自主讨论与自主总结，充分发挥学生的主动性与积极性，把课堂还给学生，让课堂变成以学生为主的学堂。”据陈亨宇介绍，对每堂新课的教学，学校不仅严格要求教师要在学生原有知识基础上进行就近发展，还要求教学贴近学生生活实际，尽最大可能发掘教材中与学生相关的、认知水平相当的生活元素，融入到课堂教学和思考中。“教师在备课时，尽量在教学中写入当下的现实生活，让学生既是对教材知识的学习，也引发对当下现实的了解、思考与关心。”陈亨宇说。
在检测上，该校对主打考试学科做到“每日必练、每周必测、每月必考”，让学生所学及时得到强化与巩固，在评讲中实现积累与提升。“为了不增加学生的课业负担，学科间进行协调与安排，保证学生每天的作业有效完成。每天最后一节自习课让学生自主查漏补缺和阅读课外书籍。”陈亨宇告诉记者，尤其是对语文学科，学校有明确的阅读安排，有的班级还进行师生美文共赏活动，培养学生良好的阅读习惯。
值得一提的是，博睿特对优生的提升与后进生的辅导都做了统一安排，真正做到“因材施教”。“对于优生，有专人组织进行辅优拓展，最大程度提升学生学业水平；对于后进生，则有具体教师负责，分散突破。”陈亨宇说。
“学校一直以教学为中心，包括德育、行政及后勤等一切工作都围绕为课堂教学服务、为一线师生服务、为提升教学质量服务。”陈亨宇表示，博睿特正行走在质量兴校的路上，尽管路还很长，但全校师生有信心和决心走出自己的品牌与精彩。
教师以责任创造“博睿特速度”
“把每个学生当成自己的孩子”
2015年，博睿特开办首届高中班，近80%的生源来自峨眉山市本地学生。经过1000多个日日夜夜的精雕细琢，如今高考实现85%的重本率，创造这样的“博睿特速度”，有一群人功不可没，那便是教师。
“这份成绩的取得并不是偶然，而是师生共同努力的结果。”该校生物教师杜沁岭回忆道，在学校的精细管理下，师生们拧成一股绳拼搏高考的画面至今还令他记忆犹新，“我们年级所有师生之间十分和谐与真诚，老师们从不分彼此，每晚在办公室、走廊里，随时为学生解疑答惑，甚至有时连上厕所的时间都没有。看到每名孩子不言放弃的学习劲头，老师们内心深处也倍感欣慰。”
杜沁岭告诉记者，学校教师每天早上7点就要赶到学校，直至晚上10点才离校，一天的工作踏实而辛苦。“以我教的生物学科为例，生物知识繁琐，学生笔记做得不好便可能导致复习不到位，因此我根据课堂设计为学生准备学习资料，方便学生课堂笔记，课后又便于复习。”杜沁岭说，教无定法，必须为学生“把准脉”，找准学生的知识漏洞，做好记录以保证心中有数，最终做到讲解的针对性，而这需要教师们付出更多的心血。
学习上尽心引导学生，生活上把学生当朋友。“学生心情不好时，老师会主动谈心疏导，鼓励关怀学生。遇到学生生日，老师会送上生日礼物。”杜沁岭说，在博睿特，教师是真正把每名学生当成自己的孩子。
而这份传道授业的责任感，源自于博睿特为每名教师提供的成长土壤。“一所学校的发展，关键在于老师对学校核心价值观的认同度、拥戴度与践行度。每年的教师大会，学校都会宣讲核心价值观，对老师进行科学引导与帮助，让每名教师自觉融入于校园文化氛围，成为富有正能量的因子。”陈亨宇说。
在师资培训上，博睿特每学期都会以备课组为单位，选派优秀教师参与各级培训；每年对新入职的青年教师，通过“老带新、熟带生”模式，指派优秀教师在学习、工作、交往等方面对青年教师进行关怀与指导。
让学生“有才有德”
“为我插上了梦想的翅膀”
今年高考，该校高三学生朱镜羽考试成绩名列全校第一。“是博睿特的教育为我插上了梦想的翅膀。”朱镜羽说。从当初选择在住家附近读书，到取得博睿特学习奖学金，再到入校后感受到教师们的关怀与教导，再到接受专人课后优辅，这一切都让朱镜羽对学校、教师及自己充满了信心。
“各学科老师都毫无保留地传授我们知识，比如生物老师为我们整理生物学案，提高我们的学习效率；物理老师为我们量身制定物理练习题，利于我们对知识的掌握；语文老师为我们构建语文答题框架，建立知识体系。”在朱镜羽心中，教师们教学有方，让自己的成绩一步步得到巩固。
说起难忘的校园学习生活，在该校初三学生余佳秋心里，不仅是生动有趣的课堂、科学合理的课后作业，还有学校多方位提供学生展示自我的舞台。“我参加了学校学生会，提升了自我组织管理与沟通能力；体验选修课程播音主持，培养了我的口语表达能力，并多次在校园活动中担任主持人；参加学校的英语艺术节，培养了我对英语的学习兴趣。”余佳秋说。今年中考，余佳秋取得了762分的优异成绩，她选择继续留读博睿特高中部，“博睿特让我的校园生活多姿多彩，我已经适应了这里的学习、生活氛围。” 余佳秋对未来的高中学习、生活充满了信心。
“在育人方向上，博睿特坚持一切以学生发展为中心，培养有才有德的人。在每年的成人仪式上，学校都会为每名学生分发《宪法》手册，让学生牢记法律法规，争做对社会有用的人。”该校中学部分管德育工作的副校长黄会平告诉记者，博睿特不仅通过特色沙盘活动加强对学生的心理健康教育，还通过每年常规的“12·9”歌咏比赛、英语艺术节、“博外之星”评选、迎新晚会等大型活动，以及“金秋诗会”“唱响青春”卡拉OK活动、足球比赛等阶段性的活动安排，让学生爱学校、爱生活，并将这种爱转化为学习的动力。
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