平凡岗位 不平凡的“光伏教师”
王晓忠（左）对安哥拉留学生进行专业指导受访者供图他是学生口中的“就业导师”，从专业技术到就业指导都亲力亲为；他是新能源专业的“开拓者”，乐山职业技术学院（以下简称乐职院）光伏发电技术应用专业从无到有和变大变强都离不开他的辛勤工作。从一名机电专业教师到“光伏教师”，他经历了怎样的华丽转身？他，就是乐职院新能源工程系双师型教师王晓忠，目前担任光伏发电技术及应用专业主任，主要负责光伏技术领域的专业课程教学和校内实训基地建设和管理工作。今天，就让我们一同走近这位“光伏教师”。
立足新专业建设奔赴各地学习取经
“从四川大学毕业后，一直从事机电专业的教学工作。2009年，乐山职业技术学院提出重点发展光伏发电技术应用专业，对我来说，这既是机遇也是挑战。”王晓忠告诉记者，起步总是艰难的，当时面对“无师资、无教材、无实训”的困难，在中科院能源所的支持下联系上了中山大学太阳能系统研究所进修平台。而且光伏发电技术应用专业对所有教师来说，都是全新的领域和专业，选择进修就意味着告别自己原有专业，一切从头再来。
“人到中年，重新进修新专业也是比较痛苦的事情。但是，当学院决定选派我及四位同事一起进修的时候，我仍主动承担了任务。”王晓忠说，当年的进修确实受益匪浅，不仅全面完成了专业进修知识和技能，同时还担当专业建设的重任，即在进修中带领进修团队完成专业的申报资源、实训室建设任务和四门核心课题的教材编写。
光有理论学习是不够的，在进修中，王晓忠主动深入到企业一线认真开展调研，经常跑广东、江苏等光伏产业发达地区的企业，尽可能深入生产现场取得第一手资料，用于专业建设。同时，主动谋求校企合作，为专业后续的发展搭建了良好的校企合作关系，为乐职院光伏材料专业和光伏发电专业奠定了良好的发展基础。据了解，目前该院光伏材料制备技术和光伏发电技术专业先后建设成为省级示范专业和院级重点专业。
学做一体 深入浅出教学模式获好评
在乐职院，王晓忠担任了光伏技术领域的“光伏电站的设计与应用”和“晶体硅太阳电池表征的测试”等专业核心技术课程的教学。“王老师平时认真备课，强调理论联系实际，讲课内容丰富多彩，课堂教学效果突出，特别注重开拓学生视野，强化能力培养，从以往单纯的课堂知识传授延伸出实训教学，积极让我们参与项目设计和技术管理案例中，在模拟真实的职业环境中提升职业能力。”在学生看来，王晓忠积极推行以能力为本位的项目化教学方法和教学设计，让他们受益匪浅。
同时，王晓忠在教学中大胆推行教学改革，积极推行项目化的课程教学模式也获得了业界与学生的认可。
值得一提的是，王晓忠“学做一体”、深入浅出的教学模式也得到了乐职院安哥拉留学生的好评，并为该学院与安哥拉能源部的对外合作交流项目交上了一份满意的答卷。
实习与毕业时保持联系与指导、主动关心学生就业计划和职业指导、为每位学生寻求适合的职业岗位……王晓忠还充分利用自己在行业、企业中的影响力为学生落实就业岗位，学生也亲切地称他为“就业导师”。
专业特长获认可 让光伏产业普及每个角落
“光伏教师”王晓忠先后主持了“晶体硅太阳电池关键技术的研发与工艺的优化”省级科研项目1项，“多晶硅关键技术路线图设计与研究”市级科研课题1项，参与新能源技术领域的省级课题2项和市级课题2项，主持了院级科研项目2项，主编了《光伏系统设计与应用技术》、《太阳电池测试与表征》两本专业核心技术校本教材，先后以第一作者公开发表了专业技术论文3篇，参与新型实用型专利3项、发明专利1项。
同时，王晓忠还利用所承担的科研课题充分利用学院的人才培养和技术优势，和广州太阳岛科技有限公司进行项目产业合作，并以该项目为纽带，充分发挥了乐山硅产业规模优势和该项目中的人才技术优势，成功引进了广州太阳岛科技有限公司到乐山进行产业投资计划，通过该项目的引进创新了校企合作机制，也为乐山地区的光伏产业链的延伸做出了积极贡献。
让光伏产业普及每个角落一直是王晓忠的梦想，在乐职院的帮扶工作中，有高血压的王晓忠没有请过一天假，多次前往峨边彝族自治县觉莫乡为觉村现场考察，确定设备的安装位置与方案，顺利完成太阳能路灯与太阳能热水器的安装任务，改善了当地村民的生活条件。
在乐职院其他教师的眼中，低调的王晓忠勤恳、踏实。从教20余年的王晓忠表示，如今自己早已爱上了“光伏教师”这个身份，会继续专注、勤恳地耕耘这个“发光发热”的事业。
记者 祝贺
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