榆中县龙泉乡水坡小学校长刘富堂 留守儿童更需关爱
刘福堂和孩子们在一起
■编者按
每一个中国人都有自己的梦想。在梦想萌芽的时刻，正是最淳朴、最善良、最无私的人民教师打开我们真正认识世界的第一扇窗户。
有人说，选择做教师的人，首先是一个有道德的人，一个懂得爱、愿意付出爱的人。是的，每一位优秀师者都应该被关注、鼓励和弘扬。
以此为初衷，从2015年起至2018年，作为“马云乡村人才计划”甘肃省的唯一媒体联合主办方，本报与马云公益基金会一起共选出并表彰了43名马云乡村教师奖获得者，分享了超过400万元的奖金和培训发展机会。
在第35个教师节来临之际，本报特派多路记者回访获得首届马云乡村教师奖的教师，看看他们这几年有了怎样的变化和创新。
兰州日报社全媒体记者张鹏伟
还是在水坡小学的操场上，还是那个一口浓浓榆中普通话的小学校长。从2016年获评马云乡村教师奖以后，刘富堂成了当地很有名的网红校长。2018年9月4日下午3点，我们赶去榆中县龙泉乡水坡小学采访的时候，刘富堂正带着6年级的孩子们在操场上玩游戏。游戏很简单，老鹰捉小鸡，可角色不一般，平素威信满满的刘校长扮演的是小鸡，在一群“小老鹰”的追逐下狼狈逃窜，操场上洒满一地欢笑。“偶尔和孩子们互动互动，既增加了感情，又锻炼了身体”，刘福堂说6年级的学生学习任务重，要保证有足够的体育活动时间，才能有更好的精力去学习文化知识。
让农村孩子快乐成长
3年前，我们去水坡小学采访的时候，学校教室和办公室还都是平房。如今已经建起了宽敞的教学楼，标准化的操场、多功能教学大厅、干净整洁的师生食堂一应俱全。
说起变化，在农村教育一线坚守了23年的刘富堂感慨满满。“乡村学校面貌的改变从一个方面映衬了这几年我们脱贫攻坚的成绩，农村教育环境的大投入，让农村孩子能够享受到和城里孩子一样的教育资源，这是最大的收获。从水坡小学的变化可以这样说，这几年是农村基础教育发展的黄金期。”刘富堂告诉记者，在城镇化发展的大背景下，虽然这些年农村小学普遍面临着生源减少、教师流动频繁等客观困难，但他坚信乡村教育的前景光明一片。
“随着小康建设步伐的加快，农村的整体环境和农民的生活条件越来越好，更多的农民经历了在外打拼的风风雨雨后选择了返乡，他们把孩子的成长寄托在家乡教育上，能够让农村孩子有一个健康、优秀的教育教学环境，我们责无旁贷。”刘福堂说：“让每一个农村孩子都快乐地成长，这是我们当老师的最大幸福。”
关爱留守儿童是重中之重
水坡小学是龙泉乡两所寄宿制小学之一，除了本村的孩子外，还招收附近4个村的学生。当地大部分年轻父母都在外务工，学校里的留守儿童有三分之一。
这几年，刘富堂把更多的精力投入到留守儿童的教育中。“这些孩子因为父母亲长期不在身边，从小就形成很多不良习惯——任性、娇惯、孤僻等等。一方面我们注重主题班会、主题队会等有针对性的群体活动，让这些孩子能够融入集体中来，另一方面让班主任老师和任课老师在闲暇时间多做家访，在思想上和行动上以关爱为主，全面了解孩子们的成长环境，及时和家长沟通交流，发现问题及时解决。”为了让一些行动不便无法随班就读的农村残疾孩子得到教育的机会，这几年水坡小学率先推出了送教上门行动。在确定了施教孩子后，学校每学期开学后都会专题安排，组织骨干教师，定期送教上门，为乡村残疾孩子打开接受教育的门扉。作为学校校长，刘富堂不仅是送教上门的倡导者，更是这个行动的有力践行者，每个学期都会去邻村送教上门10余次。
“留守儿童的教育问题，是全社会的共同责任。而让每一个适龄孩子得到公平的受教育机会，是我们每一个基层教育工作者的使命。教育是个良心活，只有真心付出，才能有收获。”刘福堂说。兰州日报社全媒体记者瞿学忠文/图
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