一次角色互换拉近师生距离

“报告”，9月10日，上午第二节课，身穿十一中校服的黄炜老师站在八年级一班门口喊报告，等待学生老师的批准。“请进”黄炜在全班同学的注视下，走到最后一排的空座上坐下。就是这样一次师生角色互换的活动，拉近了师生之间的感情。全国第36个教师节当天，记者采访中了解到，很多老师纷纷表示，立德树人要从每一个细节做起。

角色互换换来的是理解

当日上午，八年级一班的孩子们，轮流当了一天的小老师。按照班主任黄老师的要求，他们要在这一天当中去体验老师的工作，不过做戏就做全套：备课、上课、布置作业、批改作业一样都不少。王灿并不是数学课代表。但是，她承担的数学课老师的任务，数学课也是班主任黄老师的课，据她介绍，她一点也不敢怠慢。开始上课后，她为全班同学讲解了勾股定理。为了顺利完成这一节课，她还认真的制作了ppt，并且学着黄老师的授课方式找来了一些例题为大家讲解。下课后，王灿告诉记者，刚开始的时候没觉得这事有多难。但是，前一天晚上，她为了完成备课，一直准备到凌晨1点多，仅仅一个备课环节，就让她感受到了老师的不容易。

“黄同学”表示，这个教师节也是他自己经历的第十五个教师节，他觉得这个教师节应该有不一样的色彩，让学生从备课、管理班级，上课的每个环节都能感同身受。作为老师，他觉得要立德树人，就应该做好每一个细节，教书育人。

塑造自己才能塑造学生

兰州市第十一中学教师王泓亮告诉记者，想要成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。谈到师德，不要讲什么大道理，身边的老师行为上的细节都可以说明大家是师德高尚的人。孩子生病了，哪个班主任不是赶紧打电话焦急地询问孩子的病情，担心会落课。孩子没有订上盒饭哪个老师能眼瞅着让学生挨饿。因此，说老师像妈妈一点也不过分。

关注每一个学生不掉队

城关区东岗小学教师樊越告诉记者，每年的教师节都让很多老师收获了每一位同学的祝福。每个班都有后进生，面对这样的学生，她在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

兰州日报社全媒体记者孙亚斐

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