待到山花烂漫时,她在丛中笑

兰州日报 2020-04-23 04:14 大字

岁月不居,时节如流。又是一年山花烂漫时,望着校园那盛开的丁香花,看着这群可爱的孩子们茁壮成长,我仿佛又看到当年那个懵懂的女孩,在她幼小的心灵里,埋下长大当一名教师的种子,而后慢慢生根发芽,高考填志愿时便坚定地选择了小学教育这一专业。转眼间,儿时的梦想早已成真,回忆这五年的工作,既有欢声笑声,又有泪水汗水。平凡的教育教学生涯赋予我宝贵的教学经验,与孩子们的相处简单而又快乐,也让我童心未泯,更加珍惜我与孩子们的这一场缘分。

我所任教的是一所农村小学,学校位于七里河区大尖山脚下,担任语文老师、班主任和学校大队辅导员。一年级的时候,只有5个孩子,四年级开始,每学期陆续转入新生,到现在有二十个孩子了。这些孩子中,有两个单亲、五个留守儿童,学生习惯差,家庭教育缺失。这群孩子们有沉默寡言的,也有活泼可爱的,每个学生都有着与众不同的个性和特点,熙攘而来,又纷纷而去。真正应了那句话“一花一天堂”。

班上有个女生,医院诊断患有癫痫病,并伴有智力障碍。刚入校时,孩子的学习能力几乎为零,整个人看起来呆呆的。面对这样的孩子,我认为最重要的是爱。你爱她,就觉得做什么都是值得的。我及时捕捉孩子的优点,一有进步,就会放大,从点点滴滴中鼓励她,表扬她。

另外我经常和家长沟通交流,及时了解孩子身体状况和在家的表现。我发现孩子模仿能力比较好,便安排班长和她同桌,给她模仿的榜样,促进孩子的进步。此外,我经常召开“如何和小伙伴相处”的主题班会,引导其他孩子关爱她、帮助她。一点点的积累,一次次的呵护,渐渐地,孩子开朗了,同学们也开始喜欢她了。

五年的坚守,让我看到了希望。如今,她看起来和其他孩子没有什么区别,笑起来可好看了,乐于助人,活泼开朗,关心集体。学习上也有了进步,会写好多字了,篮球拍的也不错呢。虽然孩子的学习成绩很不好,但她开朗、真诚、善良,这些对于孩子的成长弥足珍贵。

作为一名语文老师,我认为:得阅读者得语文。读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个重要途径。所以我坚持阅读教学,将阅读放在教学之重要地位。根据学生实际情况,将阅读教学细化为若干具体的子项目,和孩子们一起走上了我们的阅读之路。

每周一下午,我和孩子们都有一节阅读课。这节课,是我们最开心的时候,师生一起读书,一起交流,一起探讨。静悄悄的课堂上,全班孩子都沉浸在文字的世界里。看完一部分,师生一起分享读书心得,或是朗诵喜欢的句段,或是表达对某一角色的想法,亦或是自己先当回作者,编写故事,师生共读一本书,这是一种怎样的幸福感呢?

我们的教育越来越注重亲子阅读,班级共读,通过共读一本书,共写心灵真诚的话语,实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至教师和家长之间真正的共同生活。我经常和家长说,当孩子跟自己说话时,请停下手里的工作,用心聆听,真正走进孩子们的内心世界,孩子也会感受到你对他的重视和尊敬,也更愿意听你的教导。师生阅读、亲子阅读,全民阅读正迅速渗透在教育中,包裹在社会中。

爱是相互的。你付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。每一天,当我迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们亲切地喊道:“老师好!”我的心里洋溢着快乐和满足;每一次当孩子们问我“老师你累不累时”,我的心里充满了欣慰与喜悦;每一次当我身体不舒服时,孩子们会关切地叮嘱我按时吃药时,我的心里弥漫着满满的感动与幸福。

每个孩子都是一棵花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会很灿烂的绽放,有的花需要漫长的等待。不要着急,细心地呵护他们,慢慢地看着他们长大,陪着他们沐浴阳光风雨,又何尝不是一种幸福呢?

山花烂漫,纯真的孩子伴着最纯洁的笑。多给孩子一个微笑,多给孩子一次拥抱,多给孩子一次鼓励,用爱用情帮助他们创造属于自己的缤纷世界。我相信待到山花烂漫时,定能看到她在丛中笑。

□教师张玉婷

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