三“从”四“得”

□兰州市第二中学石恒艳

从向往律师到成为老师，一“从”命运之安排

青春年少，心高气傲，谁会把老师职业当理想？高中时期，每当亲朋问：“丫头，报考什么学校呀？”我自信又骄傲地说：“西北政法大学，我要当律师！”

1997年夏天,阳光像蘸了辣椒水，空荡荡的街上没有一块阴凉地。“天道酬勤，我高考考得不错，身体倍棒，特招体检我顺利通过；人逢喜事精神爽，天热能有我心热？”我隐隐感觉，我的一只脚已经迈进了西北政法的大门，我几乎要在这沸腾的大街上唱出“人生得意须尽欢”来得瑟！

公布成绩的日子，班主任打电话到父亲办公室报成绩，快嘴李姨只用三成功力就将这喜讯变成了全宝鸡运输系统的喜事。在那个考上大学是偶然的上世纪九十年代，我觉得掩饰自己的喜悦，显得有些虚伪。我以仰望蓝天的方式骑车到学校取通知书，班主任杜老师是个一丝不苟的语文老师，他得意地拿着我的通知书，满脸神秘地笑道：“你可得好好感谢我呀！”“那还用说，让师娘去我妈那里给您做套衣服穿……”我嬉皮笑脸地说。“这孩子，怎么说话呢！”杜老师嗔怪道：“口头感谢，永记师恩，薪火相传……”

一张血红的通知书落在我手里，上面赫然写着的却不是“西北政法大学”，而是“西北师范大学”！我蒙了，不知是怎么离开学校的，我纳闷那个遥远的师范大学怎么会与我扯上关系，我已经哭的断了气。然而，杜老师的话语像魔咒一般挥之不去：“要不是我细心，把你空着的第一批志愿帮你写上，你怎么能被第一批录取呢？肯定就录到西北政法大学了，它怎么能和西北师大比呢？你语文天赋好，西北师大中文系的赵逵夫教授可是西北地区古汉语研究的泰斗啊，你是我教出来的第一个考上中文系的本科生……”他那魔性的声音循环播放，我恨不得掐断自己的脖子。

“我要复读！！！”几天后，我坚定地给父亲表态，父亲不再搭理我说了几十遍的台词。我开始绝食，妈妈说：“弟弟妹妹也要读高中，你爸和我的工资经不起折腾，如果你复读考不上呢？”“我一定能考上”。绝食的第三天早上，我父亲组织了一个家庭会议，我的爷爷奶奶和两个叔叔还有我小姑七嘴八舌轮番轰炸，不是说复读有考不上的风险就是说女孩子做老师好，威逼利诱无所不用，我饿得没力气反驳。妈妈突然说：“你们不要再逼我娃，都回去吧。”

晚上，妈妈端着一碗白米粥进来说：“艳，妈没念几天书，但我从小就听你外婆说，教书是个积德的事，你为啥就不愿意去呢？”“妈”！我哇的一声把这几天的伤心委屈哭了出来，“当律师才是我的理想啊！”爸爸抹开挂了几天的威严脸，心疼地说：“闺女，律师也好老师也罢，只要有良知、有责任心，都能实现自己的价值！”

九月十日，我坐上西行的列车来到兰州，那时我怎么也没想到，自己会背井离乡在这里教书，会成家立业在这里生活，会站上讲台在这里收获掌声，会窥见清澈在这里觅得安宁！

人生一得：大概生活中所有的阴差阳错，都是命中注定；而我此生注定要站在讲台上，与学生为伴！

从忙碌老师到认真学生，二“从”大师为学

刚刚站上讲台的我常常为学生亦喜亦悲，无法淡然面对他们的失败和错误。我亦师亦友的同行王老师意味深长地告诉我：“教书是一场修行，修行者在生活中应该是平和的。”我开始意识到自己缺乏的不只是耐心，还有智慧。辛勤的园丁不光要有耕耘除草的技能和无私奉献的爱心，还要有静待花开的耐心和推己及人的胸怀。慢慢的，我发现我的改变从孩子们看我的眼神里反射出来，那眼神不只是尊重，还多了份敬爱！

自那以后的一段时间，我渐渐地以为我已经懂得了教育，明白了怎样做一个优秀的教师！然而，我错了，就在和大师们近距离接触的那些日子，我才知道，我还需要很长的路要走！2009年，我去上海参加全国三大教学流派中学语文“同课异构”交流活动。

当白发飘飘的李吉林老师激情澎湃地阐释她情境教育的“真、美、情、思”时，我咀嚼着“情以物迁、词以情发”的滋味，才发现从没有像今天这样吃透过情境的意味。75岁高龄的她为我们展示她年轻时的一节情境教学课案例时，竟情不自禁地笑出声来，我读懂了她满是皱纹的慈祥的笑脸：没有爱心，就不要选择成为老师，不付诸真情，就不能打造高效课堂！

当笑容可掬的邱学华老师一语揭谛，用“请你不要告诉我，让我先试一试”来解释他的尝试教学法。我真正明白了孔子的“不愤不启，不悱不发。”我开始懂得，我也许是个勤快的老师，但我绝不是个智慧的领路人。看着邱学华老师沧桑的面孔，听着他介绍“尝试教学法”走过的坎坷艰辛，我读懂了他认真记录若有所思的姿态：老师虽然不是在做什么惊天动地的大事业，但是没有创新，就没有个性，没有坚持，就没有成功！

当从容自信的魏书生老师侃侃而谈他的“六步教学法”时，我仿佛看到他守住了先贤哲人揭示出的教育常识，守住中国式的教育教学经验，守住自己教育教学的优点长处，开创了“定向，自学，讨论，答疑，自测，自结”的教学模式。我感受到他执著于教学第一线的淡定从容：淡泊名利会让老师走的更远，锲而不舍会让老师站的更高！

人生二得：仰望大师，俯瞰自己，才能真正学会站立讲台的姿势！比起技巧，教育信念才是拯救！

从冷艳石姐到暖心石妈，三“从”彦良共相长

2016年是我职业生涯的第一次调动工作，当我初见到这班学生，我的心头又涌起十五年前刚参加工作时的豪情。我沐浴更衣，略施粉黛，信心满满地走进教室，就听到后面有男孩子说：酷，冷艳！他们估计早已打听到班主任的名字，所以毫不费力的在我名字里摘出一个艳字，加上我的姓，“冷艳石姐”便成了我的绰号。古代文人雅士也有绰号：“贺梅子”、“张春水”、“谢蝴蝶”、“红豆尚书”、“袁白燕”、“鲍夕阳”之流，大概都是因诗文而得名，还是很文雅的。而我这“冷艳石姐”之“冷”究竟缘起于什么呢？

这不禁让我想起我被叫绰号的历史，也许是我经常严肃习惯了，亦或是我天生没有一副和蔼可亲的脸，从中学到大学，再到工作，遇到的不管是同学同事还是朋友，只要关系熟了，大家都不约而同地把我的名字省去，直接叫“石头”。我想，这于他们，省了一些力气，于我，也没什么实质的损害，也就欣然接受。但是我带的学生私下里并不叫我石老师，这让我一度耿耿于怀。比如刚上班那会儿，学生都叫我“疯狂的石头”。我想这可能和我当时要求严格有关，叫就叫吧，只要不当我面叫，也不妨事。这届学生毕业以后，第二届学生都叫我“十三妹”，感觉像是充满豪爽侠气的“头”，我也就认了。白雪诗这个才女竟叫我“小石头姐姐”，这个低幼的绰号真是辱没她的才华，不过于我倒也不吃亏，本来就不老嘛。但后来的发展趋势让我始料未及，第四届学生私下叫我“老板”，而现在带的这一届活宝直接叫我“冷艳石姐”，更让我吃惊的是，带他们三年，昨天我进教室取东西，看到一个被我狠狠管了三年的男孩子桌上敞开的笔记本里和邻桌传的纸条上竟叫我“暖心石妈”，三年时间，我就从姐变成了妈，这叫什么逻辑？也许岁月在我的脸上慢慢刻下了时光的痕迹，而我宁愿认为它是我多年以来教育情怀的结晶。

人生三得：当你的身份在不同的角色中穿越，说明你活得足够精彩！作为老师，脸上露出的爱毕竟肤浅了些，渗透在心里的爱才是深刻的！

回顾我的职业生涯，从开始对教师职业的抵触，到坦然面对，再到渐入佳境，与其说是我对教师职业的认知和践行过程，不如说是我自己的一场修行。刚刚毕业的孩子们已经把背影留给了我，而我要继续迎接新一届的孩子们，讲台就是我的人生舞台，三尺见方，却也无边无际，我还要让我的教育故事在这个舞台上漫延，且越来越美！

人生四得：教师的成长就是在讲台上日积月累的积淀，就是谦逊地年复一年的自我完善，就是一种情怀滋长在心里慢慢拓展的空间！

新闻推荐

打造“西部样板标杆机场”兰州中川机场三期扩建工程项目全力推进

【本报讯】（兰州日报社全媒体记者薛晓霞通讯员李世雄）兰州中川机场三期扩建工程是全省基础设施重点推进项目。省民航机场集...

兰州新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离兰州再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。