重视科普教育 开展多项目活动 兰州市青少年科技创新力明显提升
兰州日报全媒体记者孙理文/图
经过几天激烈的竞赛和角逐，第34届甘肃省青少年科技创新大赛暨第19届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛日前在敦煌市落下帷幕。在比赛中记者发现兰州市青少年的科技创新能力日益提升，而这些正是得益于兰州市对科普教育的重视。
兰州学生收获颇丰
本届大赛于3月27日至31日在敦煌市举行，参赛选手经公开展示、封闭问辩等环节的考评。经大赛专家评审委员会集体讨论，决定评出各类奖项1061项。并从中选拔出学生科学竞赛项目14项；优秀科技实践活动10项；少儿科幻画作品30幅；科技辅导员项目15项；科技创意项目30项，推荐参加在澳门举办的第34届全国青少年科技创新大赛。第19届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛，共有17支代表队参赛，竞赛总人数1383多人。竞赛分为机器人综合技能比赛、FLL机器人挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、教育机器人工程挑战赛、机器人创意比赛等项目。经过三天的激烈角逐，大赛共评选出各类奖项19项，并将根据成绩推荐优秀队伍参加八月在重庆举办的全国机器人竞赛。
据了解，无论是在本次的创新大赛还是机器人大赛中一半以上的奖项均被来自兰州市的中小学生获得，可以说兰州市青少年的科技创新能力在全省首屈一指。同时，这些获奖项目中也都体现出了创意来源于生活，小发明解决大问题的特点。
比赛中功利化现象减少
过去，孩子们搞发明比赛，不仅能展示自己的发明创造，而且比赛得了奖还能有高考保送或者加分的优惠政策。然而根据教育部的高考加分政策“瘦身”计划，自从2014年起，甘肃省青少年创新大赛已经与高考保送政策脱钩。记者采访发现，尽管早已经没有了保送的诱惑，孩子和家长们对于科技创新的热情未减，而支撑他们坚持下去的理由只有两个字：兴趣。
本次比赛的大部分参赛项目都真正体现出了青少年科技创新的特点：立意新、思维开阔、紧贴生活、简单易懂，而往年的大赛经常会出现的现象，进入决赛的项目中，一些选题非常高深，甚至涉及到纳米、克隆、基因转化这样的高科技，研究方法和手段也超出一般中学生在校能够学到的知识。曾经有多位大赛的评委告诉记者，“青少年科技创新大赛的初衷是非常好的。但由于人们追求高考保送和加分的功利化目的驱动，在实施过程中出现了很多与初衷相背离的现象。以前不少参赛项目明显有成人帮助的嫌疑，甚至可以说不是帮助而是在大学或科研单位承担的课题中，找出某一项成果，稍加改头换面，便成了参赛学生的创新成果。”
此外，记者了解到，无论是机器人创意项目还是科技创新项目，近两年申报的数量还比改革之前还多了一些。而且，很多项目都挺接地气，如可以帮助老年人处理难题的生活机器人、可以帮人捶背的实用性机器人，实用的智能轮椅等等，有的已在申请专利。本届机器人大赛裁判评委会会长王晓兰告诉记者，“这两年的机器人大赛越来越有意思，学生自己的想法越来越开阔，创新的内容越来越多了，而且明显确实是自己动脑动手做的东西多了，学生的研究能力提升了。”她认为，“一些很平常的事物，学生有想法去做了研究，也是一种创新。虽然是一些很简单的东西，但可以真正地体现出，学生是因为热爱而不是高考加分或者保送才参与进来的。”有的评委谈到，改革前的比赛中，一些项目明显能看出不是学生独立完成，甚至是全家总动员，“有的调查报告一看就不是学生自己写得出的，近两年几乎没有这种现象，学生答辩得都不错，对自己的项目很了解。”
兰州市科技辅导教师人数逐年增加
本次大赛，来自兰州各个学校的队伍表现出色，其中兰州实验小学和兰大附中的队伍在机器人竞赛中取得不错的成绩。之所以能有这样的现象，与拥有一支乐于奉献、数量可观的中小学科技辅导员队伍有着密不可分的关系。
科技辅导员的缺乏一直是甘肃省和兰州市青少年科技创新发展的一块短板。但是近几年，兰州市加大了对科技辅导员队伍的建设。省青少年活动中心相关负责人告诉记者，要使青少年科技活动开展得有特色、有成效，必须要有一批稳定而且热心青少年科技活动、有一技之长的科技辅导员队伍。兰州市近年来科技辅导员人数逐年增加，目前兰州市中小学校，几乎校校都有科技辅导员，他们除少数是专职的外，绝大部分由学校的自然科学课的教师兼任。他们的长年执着奉献，为中小学科学创新素养的培养，学校科技创新活动的开展，提供了有力的支撑。可以说，这些科技辅导员是指导青少年开展科技活动的主力军。尤其是经过几年的积淀，兰州市涌现出了一批优秀科技辅导员、机器人比赛金牌教练、科技发明创造和科技论文优秀辅导教师等。
“我从事科技辅导员工作已经有20多年，之前因为这个工作不受到重视，一直觉得是孤军奋战，近两年各个学校越来越重视青少年科技创新的能力，科技辅导员也越来越多，我觉得，未来兰州的青少年科技创新发展一片光明。”前来观摩本次大赛的科技辅导员李宁告诉记者。
兰州市打造青少年科普教育品牌
科技创新的起点，是做好科普工作。近年来，兰州市充分发挥科技主管部门的资源优势，以提升全社会综合科学素养为主线，面向社会公众、学校和广大青少年群体，以大型活动和科技展会为切入点，按照“贴近生活、贴近群众、贴近实际”的原则，有计划，有重点，分阶段的开展了一系列丰富多彩、生动活泼的科普活动。除每年一次的“科技活动周”之外，兰州市科技局还在每年的“科技博览会”期间，重点面向中小学和青少年群体举办“科技嘉年华”活动，并逐步将其打造成为面向青少年开展科普教育的“品牌”活动。
市科技局政策法规处处长李彩霞告诉记者，“连续举办了四年的兰州青少年科学嘉年华活动以‘科技春蕾、创新梦想’为主题，活动借鉴了国内科技发达省份的科普展示与参与形态，以此带动青少年广泛参与科学、点燃科学的热情，鼓励科技创新与科学发明，但是又区别于以往的科学传播形式，突出多元、互动特点，引进了国内外科普互动资源，以科普作品展示、互动体验、科学试验、科学表演秀等活动形式，我们希望可以借此激发广大青少年学用科学的热情，培养他们的创新精神、创新思维和创新能力。我们希望能真正做到‘科学普及是实现创新发展的两翼。’这句话。”
在每年的“科技嘉年华”活动中，记者每次都能看到来自兰州市乃至全国的知名高校、科研院所和文化科技企业集中展示一大批高质量的优秀科普互动项目，展示内容囊括了舞蹈机器人、搬运机器人、工程机器人、生活服务机器人、对抗机器人、仿生鱼等小型机器人，3D打印机等大型工业机器，固定翼无人机、多旋翼无人机、直升机、飞艇等各类航模，北京寓乐湾创客互动、智能家居、电子竞技、电子互动体感、微型体育竞技、动漫产品及衍生品等。
至今，兰州青少年“科技嘉年华”活动已经连续举办了四届，参加活动的中小学生2万多人次，一大批学龄前的孩子在父母的陪伴下前来体验“科技带来的未来生活”。不少青少年通过参观和体验，对科技产品、小发明、小创新等产生了浓厚的兴趣。不少孩子家长表示：“让孩子近距离感受科技魅力，在‘玩’的过程中掌握科技知识，这种形式非常好，能够培养孩子们的学习兴趣，在他们幼小的心灵中播下科技的种子”。一位从事科研工作的家长对记者说：“科技决不是孤芳自赏，连续三年举办的科技嘉年华就是一个展示科技魅力的大舞台。我希望，通过这次的活动可以让孩子们对科技成果真实的感受、无尽的憧憬，都将在这里体现。”很多中小学带队参观的老师也纷纷表示“青少年正处于心智发展的重要阶段，接受新鲜事物和新的科学知识比较快，通过经常性地参加有意义的科普活动，可以激发他们的创新灵感，对于鼓励青少年树立科技梦想有着非常重要的意义”。通过“科技嘉年华”等相关科普活动的引导，兰州市中小学和广大青少年爱科学、学科学的热情日益高涨，目前绝大多数学校相继建立起了适合各自教学环境的“科学兴趣”小组，在指导老师的带领下，积极组队（团）参加国内和省市举办的各类创新大赛，并取得了一系列优异成绩。
除了办好每年一次的“科技嘉年华”活动以外，兰州市科技局还在全市中小学中开展了科普“五进”系列活动。值得一提的是，今年市科技局筹备在全市部分中小学试点设立“青少年科技创新教育实验室”。“筹备青少年科技创新教育实验室的初衷是，我们在进入学校做科普的时候，发现大多数学校在科技创新和教育方面比较薄弱，科技教师缺乏而且硬件设施也跟不上，因此我们尝试通过为学校配备必要的设备、材料和制作工具，完善中小学师资培训体系和课程内容，为科技辅导员和中小学生科技创新发明、科技制作创造条件，着力培养校园科技创新热潮，带动兰州市整体科学素质提升，目前已选定第一批8所学校。”李彩霞说。
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