要是女老师该多好呀！
当我翻看这篇十二年前第一次担任一年级“新手”班主任时写的教育手记，面对现在班级中78张男生居多的可爱笑脸时，十二年前的一幕幕立刻浮现于眼前，十二年前的我没有一年级带班经验，没有参加新教材高端培训的机会，没有电脑、投影等电教辅助教学设备……有的是对教育的一份热爱，凭借着年轻教师充沛的精力，同时在学校老教师无私的帮助、学校领导的关心、家长的全力支持下让我顺利地度过了开学第一周的迷茫期，同时这些强有力的支持弥补了我低年级班级管理经验不足的短板，在收获中送走了那届我第一次完整带满小学六年的学生。现在回想，依然有许多美好回忆定格在我大脑深处……
如果说小学班主任以六年为一个自己的教育轮回的话，我的生命中又有多少个这样的轮回呢？面对新一届一年级新生——那78张男生居多的可爱笑脸时，我翻出这篇十二年前的教育手记，来激励我在班级管理的探索之路中不忘初心，一路前行！
当踏着秋雨走进校园时，我才发现秋雨并未使来学校报名的家长有所减少，我的眼睛定格在学校公告栏上，一年级3班班主任：白玉权老师……虽然早有思想准备，但当我真的要担任一年级班主任时，心里还真的没底，怀着忐忑不安的心情我步入一年级3班教室，还好我是第一个，先从打扫卫生开始，边打扫卫生边梳理思绪，下定决心一定要将班级带好！
随着一阵紧张的忙碌之后，一切都在顺利、有序地进行着。又有一个孩子走进教室报名。当她妈妈让她向我问好时，突然，这个小女孩说出了一句让所有在场家长都笑了的话：“”妈妈嘟哝着责怪她，加上我不解的神情，使得小女孩惴惴不安起来。我不禁细细地打量起这个小女孩：红扑扑的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。在我观察孩子的同时，孩子扑闪着大眼睛也在看着我。“为什么女老师好呀？”为了打破僵局，我慢慢地问。“女老师不光对男孩子好，也对女孩子好，男教师多凶呀，让人害怕……”小姑娘一股脑的回答逗得在场的家长哈哈大笑。看来这个孩子口齿伶俐，思维敏捷，是一位可加培养的小助手人选。当送走家长，我细细品味孩子说的话。“噢，原来是这样。”我心中不禁一颤，长期以来，由于各种原因，造成小学阶段（特别是小学低年级）女教师一统天下，加之入学前小朋友在幼儿园长期与女老师接触，使他们对男教师本能地产生一些畏惧心理。
如何改变学生对自己的看法，我想只有认真工作，善待每一位孩子，只有这样才会改变自己，——不，应该是所有男教师在孩子心目中的地位。
一年多过去了，这个小女孩快乐地在二年级三班学习着。每天下课，她总围在我身边，说着她感兴趣的话题……在我的办公桌前，有一张今年“六一”文艺汇演我班表演节目后拍的照片，其中那个身着晚礼服、笑得最灿烂的女生就是她——吴雅。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之不断发扬。使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围，在一个奋发向上的班集体氛围中，学生做事会更有自信，获得成功的机会也会更多。
“要是女老师该多好呀！”这句话将激励我认真工作，善待每一位孩子，做一名孩子们喜欢的好老师。后记：
我再次翻阅十二年前的这篇略显稚嫩的教育手记，是因为十二年后的今天我再次带一年级，巧合的是所带班级还是一年级三班，作为一、二年级八个班主任中唯一的一位男老师，从家长第一次见到我时他们略显高兴的耳语：“真好，是男老师当班主任！”这句话中我感受到了一种信任，但更多的是一种压力，我曾不断地告诫自己：要放下光环，让自己、自己的心态归零，重新用十二年前的工作热情去对待这届孩子。不要用所谓的班级管理经验、兰州市金城名班主任的光环束缚自己以及自己的思维，让自己在与孩子们相伴成长的过程中成就孩子，完善自我。
从“要是女老师该多好呀！”到“真好，是男老师当班主任！”我走过了十二年，不忘初心，做一名孩子成长路上的守护人，童心未老、童颜不老！
□白玉权
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