暑假已经到来 你要不要去游学呢？ ◎青 然/文
话题
背景
古人说：“读万卷书，行万里路”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。那么，游学作为一种“行万里路”的践行，有着在学校学习难以替代的价值。所有的教育,其本质都源自于生活，来自于生命自身的经验，都是生活和经验的总结。没有了生活和经验,就没有教育，没有成长。从深层方面来说，游学能够体验到更多的差异，而差异带来惊奇，惊奇带来思考，思考带来成长与深度。
五年级学生天天：
我终于可以去看天安门了！
读小学五年级的天天迎来了他愉快的暑假，与别的小朋友参加兴趣班、爱好班不同，天天的这次暑假被妈妈安排了去北京游学。对妈妈的这个决定，天天很兴奋：“我终于可以去北京，看到课本中的天安门了！”对于天天的兴奋，作为妈妈的刘女士则表示，之所以有这样的安排，源自于之前给天天讲孔子的故事时带来的启发。大圣人孔子带着弟子游学四方，增长见识，历经种种挫折与磨难，终成一代大家。可见，“读万卷书不如行万里路”的重要性，“你耳提面命十余次，不如他切身体会学习了解一次！”天天妈妈如此说。
这样不仅可以让天天深刻记住这次游学体验，同时在路上可能遇到的一些问题，也会让天天学会独立解决，学会与朋友沟通协商，在天天妈妈看来，这是一个有百利而无一害的活动。“现在家里的条件比以前好很多了，自然希望孩子能够接受更多的东西。选择北京，不仅仅因为是我们的首都吧，那里传承了千百年的文化，我相信会耳濡目染，带给天天一些启发的。”
天天则在自己的小本本上列好了一系列的计划：今天去天安门广场看升旗仪式；明天去圆明园看遗址，去之前要做好相关的历史功课；后天跟老师去北大、清华的时候要争取和一些大哥哥大姐姐互动，了解他们的学习方法与学习兴趣；大后天要去国家博物馆看展览，一定要一路跟紧讲解员，记笔记，作录音……天天展示的小本子上，密密麻麻地列了好几十项关于出发去北京游学的计划。而根据天天妈妈刘女士的解释，这些都是天天自己主动做的，“可能他是发自内心的向往吧，区别于传统意义上的旅游和传统意义上的学习或者说夏令营。边游边学，不仅可以玩，还可以长知识，你不要说他期待，连我自己都很期待他的这次游学”。
中学生思羽：
技能与语言并重，
游学的意义在于此
刚刚结束中考的思羽正在和妈妈商定这个暑假准备游学的地方。上一次初二的暑假，在班主任老师的建议下，思羽和一众好朋友们一起去新西兰游学了一个月。“我当时建议思羽游学新西兰的目的很简单，她对语言很有天赋，也一直想要报考外国语学校，在将来的专业规划中，也有学习英语的打算。所以当时她来向我询问暑假该干什么的时候，我就建议她去新西兰游学。虽然不是纯英语的老牌英国，但是身处在英语环境中，一个月能够学到的东西绝对比她在课堂上学习一年的要多。”思羽接受了班主任老师的建议，选择在初二那年游学新西兰。
“其实说来也巧合，当时老师第一次给我提出游学新西兰的时候，也是我第一次听说游学这个事情。然后也在网上查阅了很多相关的资料。新西兰的自然风景固然令我向往，但是游学的本质是文化的融合，游学是协助学员开阔视野，培养学员国际观的一种绝佳方式。所以我又决定在游学的过程中，在锻炼语言的同时，学习当地的一门手艺，为了能够真正深入了解体会当地的生活。”
几经周折之后，思羽决定在新西兰学习语言的同时，也学习新西兰的酿酒手艺。新西兰作为举世闻名的出产美酒的国家，思羽表示在学习酿酒之前，知道的有关新西兰的名酒只有长相思。“如果你不去深入了解的话，这种感觉就像一位外国友人跟你说，中国的美食不就是饺子吗？我们肯定会嘲笑他没有见识。同理，到了新西兰这样一个遍地出产美酒的国家，我们如果只会说长相思，他们也会认为我们是不懂得欣赏的门外汉。”在为期一个月的游学中，思羽逐渐了解了酿酒这门手艺，再到后来即将游学完毕归国前，思羽已经能够快速精准地分辨出当地的十五种美酒，譬如赤霞珠、西拉、雷司令等等，还有极其小众的黑皮诺等等，当然与此增长的还有思羽的英语听说能力。
“其实当时真的只是抱着学习英语口语，顺便游览新西兰美丽的风光去的，学习酿酒也是为了深入了解当地的传统文化与生活。完全就是凭着只要有收获就不算有遗憾的态度去的。没想到，这样的一次经历竟然在我参加初升高的面试中加了分，也算意外之喜。”
谈及这一次的游学目的地，思羽表示自己想去西班牙，去学习西班牙语和斗牛舞，还要去深入了解当地的传统文化。对于这个想法，思羽的妈妈则是大力支持的。“之前她去新西兰的时候，我也没太多想，就觉得是孩子累了，想出去玩玩找的一个借口，也就答应了。没想到后面她居然有那么多收获，那我肯定是大力支持的。反正她以后也想要学习外语，现在多学点也不错。就当是在玩耍中为她自己的未来积蓄力量吧。我千万个同意，也只有一个要求，那就是安全第一。”
大学生阿蛮：
想要游学敦煌，完成质的飞跃
暑假结束后即将进入大四的阿蛮，是一名汉语言文学的本科生，想要在今年的研究生考试中报考兰州大学的敦煌学硕士研究生。“大概是缘分吧，我自幼就对这些石窟画像有着浓厚的兴趣，所以一直想要进行专业而系统的学习。”但由于自身的原因，阿蛮所在的学校并没有开设历史学专业，与之相近的只有汉语言文学。“虽说都是文科类，但是历史学和汉语言文学的学习内容还是有很大的差异。换句话说，“我想要报考敦煌学硕士研究生的话，基本上算是‘三跨\’了，跨专业、跨学校、跨地区，而且是零基础。”这曾让阿蛮一度非常苦恼。
因为阿蛮所选的敦煌学专业在考研大军中可以算是非常冷门的专业，能够找到帮助的学长学姐也实在太少太少。加之自己几乎算是零基础，同时也无法接触到这方面的专家学者，即使是从去年大二就开始备战考研的阿蛮，也一度非常沮丧。“然后当时就比较烦嘛，就一个劲儿地拿着手机刷微博。无意中刷到莫高窟的官方微博竟然开设了类似于游学系列的活动。内容包括参观洞窟、学习塑像制作、听各类大师的讲座，还包括跟敦煌研究院的研究员直接对话。这简直就是我梦寐以求的！”当时的阿蛮还没等到期末考试安排的出炉，就迫不及待地报了名。对于阿蛮来讲，这个机会真的是太难得了。“敦煌学包含的东西太多了：敦煌学考古、敦煌艺术、敦煌遗书、敦煌石窟文物保护、敦煌学理论，每一个分支都是包罗万象的大东西。像理论这些东西，我可以自己多努力点多背点多看点书，问题不大。但是像文物保护这些，你不身临其境地去接触去了解，没有一个引路人给你讲解，真的，我想要有所突破太难了！”
虽然从暑假到年底的这半年都是大多数考研学子紧蹲图书馆，厚积薄发全力冲刺的最后大半年。但阿蛮还是想借着今年暑假再游学一次河西走廊。“上一次的游学只是在敦煌，但是敦煌学又不仅仅局限于敦煌。河西四郡，张掖、武威、酒泉、敦煌，一样和敦煌学血脉相连。况且沿途还有那么多的石窟艺术，不去看看，始终觉得不踏实。”
阿蛮认为，利用这个暑假再游学河西走廊，同样和千万备考大军一样是在努力复习。只是大家选择的方式和渠道有所不一样。“当然，刚开始做这个决定的时候，也是有所顾虑的。后来在询问了几个老师的意见与建议，得知他们非常赞同我的做法后，也算安下心了。我也希望，能够借此实现心中所想，完成质的飞跃。”
专家视角
游学可参与
但游必有方
◎韩静（教育工作者）
“游学”是近几年新兴的名词，是一种新事物，它既不是单纯的旅游，也不是简单的学习，它介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。是在学习之中潜移默化地体验人生，在体验当中学习。要知道，游学绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验。游学的范围也不应限制于去国外，国内同样可以，并且，优秀的游学应当能够深入当地社区和普通居民的生活，在一个游学目的地至少停留2个星期以上，和当地人同吃同住，真正生活在这个环境中而不是惊鸿一瞥。
游学一方面能够增长见识，另一方面对学生的职业规划和学业规划都有很大的帮助。在游学过程中，除了必要的景点参观以外，展现特色的互动教学模式、体验当地传统的体育活动、参与所入住地区的社区公益活动等多样的游学安排需要有机的组合，只有参加这样的游学团，学生才可以了解语言外的东西，知道别人的生活方式是怎样、不同的价值观等隐形文化，真正达到“长见识”的目的。
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