娃为啥爱玩手机游戏 背后的原因你晓得不
场景1
林莉是个80后辣妈，孩子5岁多。好不容易抽时间和朋友们聚会聊天，却频频被孩子的哭闹声打断。一会要陪玩，一会儿要抱抱，束手无策的林莉只能用手机“哄”孩子，原本吵闹的孩子立马安静了，“专心致志”地看着动画片。
场景2
墨墨今年8岁，每天放学回家第一件事就是趁着爸妈下班前找奶奶要手机玩。慢慢地，认真做作业、背英语甚至是吃饭穿衣也得墨墨父母和墨墨用玩手机做交易，墨墨父母无奈又苦恼。
记者熊园 “孩子手机玩得比我溜”“迷恋玩游戏就是玩物丧志”……在智能手机普及的当下，越来越多的孩子成为了小小“手机控”。这样不仅影响孩子的生长发育，而且对孩子的学习也造成了一定的影响。家长心里着急却无计可施。针对上述情况，心理专家建议，家长应该先了解孩子爱玩手机真正的原因，再正确引导孩子合理使用数码产品，这样才能更有效的教育孩子。
到底哪儿出错了
类似的场景，在喜欢玩手机的孩子家里并不鲜见。现如今，手机已成为日常必备品，家长一味地用“堵”，让孩子远离手机及数码产品并不现实。国家三级心理咨询师、兰州蜜果情商教育负责人宋丽娟认为，孩子们喜欢玩手机，玩游戏，说明相对于学习，玩游戏更容易，而且获得的认同更多。
通过平日的咨询，宋丽娟发现，大多数家长一看到孩子玩游戏就是各种“管教”甚至辱骂，但很少有家长站在孩子的角度去了解进而给孩子一个合理的建议。
“当孩子们在玩游戏闯关时，里面的场景设置让孩子充满了成就感。当闯关成功时，系统会显示‘继续加油，你真厉害，你真棒\’，并且可能还会有一些金币等虚拟礼品的奖励；当孩子闯关失败后，系统又会鼓励说‘加油，别灰心，别气馁，再来\’。”孩子的存在感和成就感在游戏中得到充分满足。
而相对于游戏的场景，学习的场景就显得不那么美好了。孩子上次考了60分，这次考了70分，作为家长原本应该看到孩子有了10分的进步，但是大多数家长并不会如此。“我看你也就这六七十分的水平，你啥时候也能考个九十多分，你看看和你天天一起上学的丽丽，人家每次都是九十分以上，怎么不去学学。”“你考得不好，妈妈很难过，你离让我们满意的差距还是很大”……面对家长如此的要求，孩子们自然没有下次考九十分的动力。因为家长并没有看到他为成绩进步了10分所做的努力。
在这种情况下，孩子当然愿意花更多时间去玩手机和电子游戏。“我学习进步了，我没有得到鼓励，我倒退了就是被批评，甚至有时候可能还有打骂甚至侮辱。但是最起码我玩游戏，我没有那么大的压力，不管我是过关还是没过关，我都会得到鼓励认可和关注。”这就是孩子为什么喜欢玩游戏而不喜欢学习的心声。孩子在学习上找到的是痛苦的感觉，在游戏当中找到的是快乐的感觉，孩子为了找快乐，所以他坚持玩游戏，而在学习当中是痛苦的，所以他就想去逃避和放弃。
这些“话术”你要掌握
怎样和孩子沟通，才能让孩子把心思往学习上转移呢？其实家长和孩子沟通的“话术”，也就是说话方式，也很重要。
如果以上述场景为例，宋丽娟建议，家长可以这样说：“宝贝儿，你能从上学期的60分进步到这次的70分，你进步了10分，妈妈真得替你感到开心。你跟妈妈说一说你是怎么做到的。”这样说，首先完成了责任转移，孩子取得这个成绩，家长替他感到开心。其次，让孩子分享他进步的做法是对于成绩进步的肯定。他在总结并且分享的过程中，对学习方法是一种归纳总结，也在内心肯定了自我的价值。“原来我做得要比我想象得更好，认为自己的付出产生了价值，我的付出是有意义的”。紧接着，家长可以给孩子说：“妈妈真的感受到你是一个对自己对学习很负责任的人”。这是对品格的肯定，肯定他是一个对学习负责任，也是对自己负责任的人。孩子也会相应产生“对，我就应该对自己负责，对学习负责，我要向着这个目标不断地去进步”。最后，给予一定的物质奖励，并提出期望，“妈妈相信你下次肯定会考得更好”，但是这个时候你只要给他期望，不要给他规定一个具体的分数。
父母和孩子有了良好的沟通，才能让孩子的学习动力得到有效激发，再掌握一定的学习方法，建立学习上的自信，孩子在学习上的表现一定会有所改进。
帮助孩子找到自我价值
当家长想让孩子把目光从手机、游戏转移到学习上，就必须要让孩子意识到学习是一件很重要的事情，是他目前、甚至是终身需要坚持下来的一项能力，要在学习上去产生自我价值，进而把注意力转移到学习上。家长发现孩子玩心比较重的时候不要盲目的批评，要从他喜欢玩的事情当中找到他身上的优点，这些优点产生自我价值以后平移到学习上，孩子对于学习的态度就会有所改观。
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