甘肃省高考“一诊”昨日落幕本报继续邀一线名师解析英语、理综、文综试题
本报讯（兰州晨报/掌上兰州记者魏娟 实习生马亚琼）3月16日，今年全省首次高三学生高考模拟诊断考试落下帷幕。这次由省教科所组织的考试体现了今年高考大纲的意图和要求，对考生后面两个多月的复习具有指导意义。本报特邀兰州一中、兰大附中高三教师对试题进行评析，并提出备考建议，语文、数学解析已于16日刊出，今日继续刊出文、理综合及外语试题的点评和备考建议。
英语
兰州一中 牟欣
试题分析：省一诊试卷全卷难度接近高考，有较好的区分度。全卷阅读、短文改错等都有中国元素的存在，既有传统文化的魅力展现，又有从“中国制造”到“中国创造”的新时代民族自信和国力提升的痕迹。完形填空的“共享经济”话题更是当前的热点。
备考建议：提高考纲词汇的熟练程度，提高阅读理解完形填空解题能力二轮重点突破动词（时态语态、非谓语用法和情态动词）、三大从句（名词性从句、形容词性从句和副词性从句）等重要语法。词汇复习要坚持特定话题、语境下的词汇复现、操练和运用。以词组、词块、句子为词汇复习的基本单位，提高词汇复现率。
要特别关注一些熟悉单词的生僻含义，或者一些多义词在文章中的恰当含义，这些往往较难把握，因此造成阅读困难甚至理解偏差。完形填空备考中要抓住故事发展主线，体会人物情感线和作者的写作目的。
阅读理解要坚持使用真题限时训练；坚持对长难句的翻译和语法分析练习；坚持限时训练后对真题词汇的积累，特别是问题和选项词汇的积累（比如观点态度题和人物性格题）。
生物
兰州一中 韩涛
试题分析：生物试题整体难度适中，考查范围较全面，突出了主干基础知识理解层面的考查，对实验技能的考查力度较轻。理解能力考查是全套试题命题的基础，试题以教材内容为出发点，重点考查了基础知识和基本技能，必修内容包括基本概念、基本原理及基本的实验探究等。
备考建议：1.紧密结合教材，注重基础。在复习时一定要注重基础性，全面性，不留死角，有些题干来自教材拓展和旁栏知识点，也要重视。
2.注重知识点之间的迁移和融合。高考真题中总是会有把几册教材的某些知识融合在一道综合题里，解决这类问题时，只要在研习一个知识点时，尽力去思考与之有关的知识点，没想清楚，那就需要及时翻开课本、笔记或以前做过的类似的题目，及时弄清楚，不留后患。
物理
兰州一中 冯艳云
试题分析：试题紧扣考纲，突出主干知识，考查的内容全面。选择题多为对基础知识和基本能力的考查，易得分；实验一力、一电是常规题型，虽有综合难度不大；24、25两个计算题，一力一电磁也是常规题型，注重考查运用数学工具解决物理问题的能力，有一定的区分度。
备考建议：1.注重基础，立足中等难度的题，突出主干知识。不盲目的去大量做题，通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力。
2.重视物理错题，错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区，物理思想方法的盲区，解题思路的盲区。建立错题本，在大考前对错题本进行复习，提高复习的效率。
3.培养良好的答题习惯，书写物理公式、方程式时使用规范、准确的物理和数学语言，明确各种符号的物理意义，规范答题。
化学
兰州一中 王顺
试题分析：试题全面考查了中学化学的核心知识和主干知识，自主学习能力及学习潜能的考查，整卷没有偏题、怪题。选择题考查内容覆盖面广，非选择题考查了学生获取信息和整合加工信息的自学能力。
备考建议：1.巩固升华，强化重点。后期复习时要做到以考试大纲为“纲”，以高考试题为“范”，以能力培养为“核心”。
2.系统完善，形成网络。要梳理知识体系，进行横向对比，纵向分析，使平时所学知识在大脑中有序存储，才能在使用时达到及时准确的效果。
3.强化训练，综合提高。要加强限时训练和模拟训练，突出能力训练，重点训练获取图像信息和数据的能力，运用化学基本原理解决实际化学问题（工业生产等）的能力，分析基本化学实验及解决探究问题的能力。
地理
兰大附中 马贺山
试题分析：试题紧扣考纲，突出主干知识，考查的内容全面。选择题多为对基础知识和基本能力的考查，易得分；实验一力、一电是常规题型，虽有综合难度不大；24、25两个计算题，一力一电磁也是常规题型，注重考查运用数学工具解决物理问题的能力，有一定的区分度。
备考建议：1.注重基础，立足中等难度的题，突出主干知识。不盲目的去大量做题，通过一题多问，一题多变，一题多解，多题归一，全面提升分析问题和解决问题的能力。
2.重视物理错题，错题和不会做的题，往往是考生知识的盲区，物理思想方法的盲区，解题思路的盲区。建立错题本，在大考前对错题本进行复习，提高复习的效率。
3.培养良好的答题习惯，书写物理公式、方程式时使用规范、准确的物理和数学语言，明确各种符号的物理意义，规范答题。
试题分析：就整个试题看，客观题学生较为熟悉，学生做起来比较顺手，比较难的自然地理试题由易到难，有利于学生以一个良好的状态进入考试氛围；主观题世界地理、中国地理兼顾，覆盖面广，命题着力点新。
备考建议：1.回归教材，夯实基础。备考中，有必要回归课本，通过课本落实双基，构建完整的知识体系。
2.加强地理规律与区位原理的归纳。对于自然地理部分，考生应熟练掌握地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体（洋流）运动规律、地理环境的分异规律；对于人文地理部分，应准确运用农业、工业、城市、交通区位理论。
3、加强区域定位，注重热点渗透与薄弱点补缺。考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。同时，适当渗透社会热点，如气候问题、能源问题、环境问题、“一带一路”等热点。
历史
兰大附中 钱家锋
试题分析：体现了历史学科的核心素养；命题重视“新材料”“新情境”的创设与运用；突出主干知识的考查，体现全国卷的要求；分值分布合理、难易适中，命题风格与高考全国卷相当；关注热点，试题关注了“双一流”大学等热点。
备考建议：如何构建知识体系应该是第二轮复习的主要工作。一方面，要构建宏观知识体系，将高中历史三个必修模块的知识模块化、体系化，纵横相连。
另一方面，要完善微观知识体系。建议考生每天拿出10分钟进行“主题式”复习，题目不一定大，可以结合自己学习过程中掌握薄弱的环节进行，也可以围绕历史核心概念，结合老师上课引导思考的问题，进行复习巩固。
政治
兰大附中 何萍
试题分析：政治试卷知识点分布均匀，注重价值引领，坚持能力立意，关注时政热点，突出时代气息，彰显人文关怀，具有国际视野。试卷既注重基础知识、基本观点的考查，又很好地实现了对学生学科思维、知识提取整合、解决实际问题等能力的全面考查，整卷难易适中，区分度明显，符合高考的选拔性功能。
备考建议：梳理和完善知识体系，继续强化基础知识，全面强化知识重点和考点，以模拟考试为抓手，查缺补漏，规范答案。关注时政“热点”，吃透十九大精神，注重知识点的灵活应用和思维方式的训练，注意教材语言、材料语言和时政语言的规范使用，灵活整合。
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