不忘初心坚守学前
□教师马祖英
偌大的世界里，每个人都有自己的人生故事，而我作为一名刚刚参加工作的新教师，却因同样身为教师的父母对我的熏陶自觉与教育结缘已久，我想说说关于我的教育故事。
高中三年，我只有一个目标，就是考个好大学，为此我珍惜时间，拼命努力。终于，2013年的夏天，西南大学学前教育专业的录取通知书如约而至，这是我人生中第一个巨大的惊喜，尽管2013年的社会，对于学前教育大多数高中毕业生根本没有任何认知，然而对梦想的期待让我毅然决然地选择了去211大学读这个专业。
其实大学四年最大的收获是从不了解学前教育到接触学前教育，最后爱上学前教育，我知道了儿童是什么，教育是什么，学前教育是怎样的，我树立了自己的教育观、儿童观，我愿意用爱心细心和耐心去对待幼儿，从幼儿的角度去思考问题，用科学的方式去教育幼儿，开始正视儿童的世界。
也许2013年的夏天早已注定我要成为一名学前人。
作为一名211大学学前教育专业的免费师范生，在接受了四年理论与实践相结合的优质免费本科教育之后，树立的是怎样一种信念，对未来抱有的是怎样一种期待？是拥有一颗感恩之心，回报国家、回报家乡还是安于美好？我陷入了长久的难以选择之中。
至今时常怀念西大四季变换之间的迷人景色与大学生活中的欢声笑语，然而我毕业了，从一名大学生正式成为了一名幼儿教师。从象牙塔走入了大千世界，真正开始一个人奋斗的旅程。
即使之前徘徊、犹豫、纠结，最后还是因为种种原因留在了兰州，但我相信无论我在哪里，都是最好的选择。进入了省级示范性幼儿园的城关区保育院，是我的幸运，因为就像曾经在母校一样，现在的单位里身边依然都是优秀的领导、同事，幼儿园的工作确实繁忙，即使接受了四年的本科教育，依然觉得自己能力有限，担心无法胜任当下的工作，因此只有继续坚持，虚心学习，不断努力。
工作不到四个月，却经历了从小班到中班再到大班的执教，这个过程里深刻感受到不同年龄段的幼儿都有自己的身心发展特点，即使相差一岁，在能力上的表现却是极为不同的。而孩子们的共性都是单纯美好的，他们充满好奇心，爱学习、爱游戏，对这个世界充满了期待，我也深知是孩子们让大人的生活变得丰富而温暖，与此同时，我开始思考，作为一名幼儿教师，我们能带给孩子什么？
我接受过专业的学前教育学习，知道怎样的教育才是科学合理的，怎样的引导才有助于幼儿的成长和能力的发展，我需要从幼儿的内心去了解他们，为每个孩子的成长负责。我喜欢孩子们可爱的笑容，稚嫩的声音，小小的身体，充满智慧的大脑，我喜欢和孩子一起探索未知的世界，打开知识的大门，挖掘神奇的宝藏。和孩子们一起的时光是快乐的，因为我们沉醉其中，扮演自己喜欢的角色，做自己想做的事情。
从2013年到2017年，我坚定地选择了学前，为此我时刻提醒自己不忘初心，不能忘记孩子们带给我的惊喜和感动，更不能忘记自己当初的努力与坚持，只因为坚守学前，所以才不顾一切用心前行。
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