用真诚和爱打开孩子心扉——记教师窦耀霞
城关区铁路西村幼儿园有一位幼教，她叫窦耀霞。记者第一次见她是在今年秋季幼儿园开学的第一天上午，身穿白色运动T恤衫的窦老师，个头不高，精神抖擞，每迎接一位小班的新生时，都会俯下身，抱起孩子轻声地说：“宝贝，快进来。”专注的目光，如同妈妈般柔和的声音，让本想哭闹的孩子平静了下来。在窦耀霞的心中，始终坚信用真诚和爱会打开孩子的心扉，会让一切变得非常美好。
“有困难，找豆豆”
窦耀霞的老同事李老师告诉记者，“有困难，找豆豆”是铁路西村幼儿园内教职工中的一句“口头禅”。窦老师在日常生活中，对于素不相识的人，也充满关爱之情。有一年春季的一天下午，窦耀霞下班路上碰到一位小朋友正在马路边大声哭，窦老师抱起孩子轻声抚慰后得知，这孩子就是他们幼儿园的，孩子奶奶接出来以后和孙子走失了，窦耀霞就把孩子领到幼儿园，一直等到天黑才等到孩子家长。
在幼儿园工作，家长晚接的事情时有发生。窦老师刚参加工作那一年，她班上的一位孩子家长由于没沟通好，一直很晚也没人来接孩子，电话也无法联系上孩子家人，孩子也不知道家在哪儿。结果窦老师就把孩子领回了自己的家，第二天上班把孩子领到幼儿园。直到第二天下午这个孩子的妈妈来接孩子，才知道昨天竟然没人接孩子，和老师回家了。像这样不计较个人得失去帮助别人的事情，在窦耀霞身上数不胜数。当别人问她为什么这样乐于助人，她总会说：“为大家多做点事情，心里很舒坦。”
用心关爱沉默的孩子
在窦耀霞的教学生涯中，一次经历让她至今难忘。窦老师告诉记者，她带大班的时候曾遇到了一个特殊的孩子昊昊，昊昊是个单亲家庭的孩子。从外地转来，他从不主动和小朋友们玩，班里的孩子们都不愿与他相处。开始窦老师总想和他亲近，但这个孩子对于窦老师的问题总是躲避不说。后来，窦老师上网查阅了大量的资料并请教专家，获得了如何应对这类孩子的知识与方法。有一次家长开放日，讲评孩子的绘画作品，窦老师发现这个孩子的绘画作品一片黑，看不出到底画的啥？班上的孩子们看到他的画都哈哈大笑起来。可是窦老师当即制止了小朋友的这种举动，说“我们请昊昊小朋友把他的画讲给大家听，也许会是一个动听的故事呢？”当窦老师说完，昊昊胆怯地走到老师跟前，果真把他的画讲了一个动听的故事。昊昊故事讲完了，教室里响起了热烈的掌声。窦耀霞的这次鼓励给了孩子很大的信心。一次次的尝试，慢慢的孩子没有了之前沉默的情绪，孩子主动地向老师打开了自己的心门，懂得了接受与回应！
“教学”应该为“学教”
自从窦耀霞担任了学科带头人，在教学上更是精益求精。教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但她却始终在努力，努力追求完美。窦老师认为“教学”应该为“学教”，即先引导幼儿学，然后才是教师适当的“教”。为了进一步提高幼儿园相互间的教育教学改革步伐，园领导派窦耀霞到兰州市音乐幼儿园进行为期两周的教师置换交流学习。由于环境条件的限制，兰州市音乐幼儿园园舍很小，但班额较大。每天窦老师都早早地来到幼儿园，与老师们一起进行环境创设，自制玩教具、教师的培训，观摩教学活动等，与教师共同交流，将铁西幼儿园的先进教学理念及方法，通过各种形式传递给音乐幼儿园的教师和孩子们，圆满地完成了交流任务。
窦耀霞以“上好每一节课，教好每一个幼儿”为教学理想而孜孜以求。她说：“有时候和大家一起分享这些年来的幼教体会，很开心。细细回想这26年的工作和生活经历，只是真诚地完成着给予和感受爱这样一过程，而我最大的收获就是真实的体会到了快乐和幸福。”在教书育人的平凡岗位上，窦耀霞老师努力奉献着火热情怀与赤诚爱心，用爱心与青春铸就平凡的事业。
□张烁
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