裂缝中的阳光
校园的蓝花楹还未落尽，我背上行囊，走出象牙塔，成了一名普通的教师。彼时，我向远在东北师范大学学习的好友，宣布自己从毕业到就业的好消息。良久，他回了我一句：你走到这一步不容易。此话一出，泪已潸然。
仍记得，高中毕业时疼爱我的班主任，曾语重心长的嘱托：“上大学要选好专业，学会成就自己。”我把这句话牢记，在浩如烟海的学校和专业中仔细甄选着，那也许会决定人生命运的大学。
正青春，十八岁的我有太多梦想：想做记者，在摄像机的见证下主持正义；想做编辑，把众人的妙笔生花悉心栽培；想做翻译，游刃有余地游走在语言转换的神奇时刻。然而，一纸通知，我成为了西南大学学前教育专业2013级新生。
当老师？这个选项从不曾出现在我的未来计划里。新生开学典礼上，我几乎怒火中烧地拷问自己，这究竟是不是多年寒窗苦读期盼的结局。
反复的煎熬与质问，日子漫长不已。终于，大二上学期，学校为我们提供了转专业的机会。我毫不犹豫，要来了转专业申请表，兴冲冲的想要投身新闻传媒行业。
十一月的重庆，我独自坐在第十教学楼的大厅长椅上，风带来南方特有的潮气。当我在申请表上写下名字，眼前竟瞬间闪过许多人：山区翻过大山去上幼儿园的孩子们；因为学前教育困难现状，痛心流泪的教授们；毫无基础却在琴房和舞蹈房努力的同学们。一滴、两滴、眼泪猝不及防掉在申请表上，“转专业”三个大字变得异常刺眼。
是啊，教育这二字是如此的重，怎么能轻易放弃？青春热血未经一番努力，怎能轻易离开与我一起奋斗的良师益友？如果我们都要逃避教育的责任，还会有谁牵起那一双双渴望的小手？
思及此，我轻轻把那份申请表上的泪滴拭去，谨慎地将那份年少绚丽的梦想折起，夹在《学前教育学》的扉页。
我明白这选择一次与自己的战斗，无关乎荣誉、利益，唯一的目的是认真面对自己，面对教育。所幸，在学前教育这个专业中，我渐渐有所收获。
就业季毫无预兆地来临，我知道选择又来了。
父母一遍又一遍打来电话，想确认我的就业意向，我总说：“不知道”。这句“不知道”绝不是敷衍，更不是戏谑，我真的不知道自己究竟要做老师，还是从事别的行业；究竟是去大城市闯荡一番，还是回到兰州发展。
各不相同的意见，仁者见仁，智者见智。我迟迟难以得出定论，终于坐不住了，我决定亲眼看看家乡的学前教育。
那一番所见所闻，刷新了我对兰州学前教育现状的认知。现代化的硬件设施，早已经普及的本科学历幼儿园教师队伍，家长对孩子学前阶段教育的重视。在黄河水滋养过的家乡，埋下我的教育梦想，原来是如此振奋人心的抉择。
可人生不会总是一番坦途。身边的亲戚朋友得知我的职业时，他们总会略显遗憾的摇摇头。解释难敌定势思维，可难道我经过矛盾与成长选择的职业，竟是如此不受社会大众的认可？我再次陷入了迷茫。为寻求专业的力量，我发邮件同昔日的老师交流，她给我的回信中写道：“外在的幸福远不如内心的福祉。”
望着这句话，现在的生活状态浮现眼前。
现如今，我已经成为了铁路西村幼儿园一名平凡的教师，每天的工作虽然辛苦，却收获着孩子的依赖、家长的信任、同事的帮助，领导的关怀。
年少的梦想，也全部以另一种形式实现。如今，不用摄像机的陪伴，我也能为孩子们生活中的小争执当法官；不当编辑，也能把孩子们的奇思妙想整理成册，记录他们的成长；不做翻译，也能倾听孩子们的童言稚语。年长的老师亲切地叫我“小妮儿”，孩子们叽叽喳喳地喊我“刘老师”，一声声高低起伏，诉说着疼爱、包容、信任，演奏出生活中最美的交响曲。这个岗位，让我在教育之路上继续成长，它带给我的幸福如此真实。
我不由感谢那个在无数次矛盾与选择中，依旧坚定的自己。正是那一次次选择造就了今日的我。
我相信自己的青春，不会流逝在飘飞的粉屑里。除了平凡，一定还有一抹追求教育梦想的身影。我终于获得了追寻已久的答案：我决心坚守幼儿园教育一线岗位，和孩子一起慢慢长大。
教书育人，事事琐碎。当黄金色的夕阳掠过校园的天空，我望着云层的缝隙，永远期待那矛盾与选择裂缝中的阳光，成为动人教育故事的美丽章节。
□刘莹
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