以舞之名甘于奉献 文化扶贫勇于担当 记新农村少儿舞蹈美育工程践行者金淑梅
她开启“以舞之名”的公益之路,带着贫困地区的孩子站在舞台上翩翩起舞,点亮他们心中的希望之光。她就是“新农村少儿舞蹈美育工程”践行者,酒泉市小白杨舞蹈学校校长金淑梅。
文化扶贫体现担当作为
2013年,甘肃省舞蹈家协会决定在酒泉辖区选择比较偏远、文化落后的3个少数民族移民乡学校:玉门市小金湾民族学校、瓜州县广至藏族乡卓园小学、肃州区黄泥堡裕固族学校,实施新农村少儿舞蹈美育工程。作为甘肃省舞蹈家协会副主席的金淑梅果断接手了这项工作。
金淑梅每个月都要去四五趟小金湾乡、独山子乡。承接新农村少儿舞蹈美育工程6年来,她已记不清自己在这条路上走了多少个来回。
穷在地上、苦在水上、慢在路上、落后在教育上,金淑梅认识到不仅要教会孩子们跳舞,还要让他们的精神世界丰富起来,才能真正拔掉“穷根”。她以舞蹈为载体,用艺术滋养着孩子们幼小的心灵,并多次自筹资金带孩子们去外地演出,开阔他们的视野。
2015年,金淑梅带领移民乡的孩子登上了第八届“小荷风采”全国少儿舞蹈展演大赛的舞台。舞蹈《尕尕乐》,赢得了台下评委和观众的掌声。两天后,这群孩子又走进央视“舞蹈世界”栏目录制现场,获得了“舞蹈世界”栏目“夏令营特别荣誉奖”。同年7月,金淑梅带领独山子民族学校65名孩子登上了央视大舞台,《尕尕乐》获得第一名。热心公益事业
金淑梅认为,舞蹈可以改变孩子的精神面貌,可以激发孩子的自信。
2017年,金淑梅让孩子们在新农村少儿美育工程中受益的同时,把更多精力放在根植优秀传统文化于学前教育上。她组建了一支团队,开设大讲堂,举办生动、有趣且有教育意义的主题讲座,在7县市区的学校、家庭中开讲,建立了一种家校互动、师生与家长共学的模式,让孩子们接触、感悟、学习中华优秀传统文化。
实施新农村少儿美育工程的6年,金淑梅一直坚持用文化塑造灵魂,为孩子们一生的成长输入鲜活的血液。奋斗中展现人生价值
什么是新时期爱国主义的具体体现?在金淑梅看来,有一分热、发一分光,在奋斗中实现人生价值就是爱国。
金淑梅作为一名文艺工作者,积极发挥自身优势,以舞育人,致力于文化扶贫。6年来,金淑梅和酒泉市小白杨舞蹈学校的志愿者义务为酒泉市3所偏远民族学校的孩子教授舞蹈,先后将200多名舞蹈零基础的文化课教师培训成了舞蹈志愿者,走访留守儿童家庭1000余户,为8名留守孤儿联系舞蹈学校并提供免费学习。
在金淑梅和志愿者的耐心教育下,越来越多的少数民族孩子因舞蹈改变着。
新农村少儿舞蹈美育工程实施以来,小金湾乡和独山子乡两个民族学校的适龄儿童入学率由85%上升至100%,九年义务教育巩固率由90%上升至96%。
“我为身在这个时代而自豪,也为能在这个时代贡献自己的力量而自豪。下一步,我将继续加强与国家、省舞蹈家协会的对接,用舞蹈艺术让最美的鲜花开放在偏远乡村,开启贫困地区孩子的人生新旅程。”金淑梅说。□本报记者谢沛宏
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