学前教育的“温暖行动” 改革开放四十年甘肃省学前教育发展综述
本报记者李欣瑶通讯员赵海峰
“改革开放40年，甘肃省学前教育‘茁壮成长’，尤其是近十年，可以说是飞速发展。”说起甘肃学前教育的变化，省教育厅负责人这样说。
有一组数据能够诠释“成长”的定义：2011年，全省仅有幼儿园2457所，在园幼儿43.21万人，学前三年毛入园率42%；截至2017年底，全省幼儿园数量已达7122所，在园幼儿92.96万人，学前三年毛入园率达到91%，高出全国平均水平11.4个百分点。
幼儿园、在园幼儿数量的增长和入园率的提升，正是40年来甘肃学前教育变化的最好写照。这些数字的背后，是学前教育的管理体制、政策保障等方面的重大变革。
学前教育办“大”了
家住兰州市七里河区的赵丽明年就要送孙子上幼儿园了，在离家很近的地方就有幼儿园可供选择，这让她心里很踏实。
30多年前，女儿上幼儿园时的“为难劲儿”，赵丽至今记忆犹新，“那时候兰州幼儿园的数量很少，要给女儿找个离家近、又放心的幼儿园特别难。”
上世纪80年代初，全省城区幼儿园数量少，农村地区幼儿园更是少之又少。而且无论是城市还是农村，家长们的学前教育意识很淡薄。
省教育厅负责人说：“改革开放初期，甘肃省经济社会发展相对滞后，这使得甘肃省很多地方的学前教育陷入了‘越穷越无园可入、越不入园越穷’的恶性循环。”
改革开放以来，随着经济社会发展，甘肃省学前教育数量少、质量不高的困境也迎来了转机。
1987年起，甘肃省逐渐探索不同的办园形式，使得幼儿园（所）规模不断扩大，幼儿入园率和教育质量明显提高，全省幼儿保教工作逐步走上正轨。
1991年，原省教委在敦煌召开全省幼儿教育工作会议，推广敦煌市发展农村学前一年教育的经验。此后，作为幼儿教育组成部分的学前一年教育有了一定程度的发展。
全省学前教育快速发展是从2011年开始的。省教育厅负责人介绍说：“2011年之前，在甘肃省58个集中连片贫困县和17个插花型贫困县的6220个贫困村，仅有幼儿园550个，覆盖率只有8.8%，学前三年毛入园率不足10%，最低的县还不到4%。”
2011年起，甘肃省在扩大学前教育资源上下大功夫，农村幼儿园成了发展重点。（转3版）
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