合力共谱团结曲 敦煌中学民族团结进步创建工作纪实

◎创建全国民族团结进步示范市工作系列报道

2007年8月以来,敦煌中学主动作为,按照全市“异地办高中”教育改革要求,先后招收培养肃北县、阿克塞县蒙古族、哈萨克族、藏族、维吾尔族等民族学生1626人,使民族县高考升学率稳步增长,2018年在校就读的自治县学生高考上线率均达到100%。2013年,敦煌中学被评为全省民族团结进步创建示范单位。

敦煌中学注重各民族学生德育工作,坚持将民族团结理念融入学生日常教育管理,做到了“六个一”,使民族团结理念在青少年心中扎根。“管住一张嘴”:全体教师注重言行,规范用语,对学生不分区域,不讲来源,在校的都是敦煌中学的学生,尤其做到了尊重不同民族学生的生活习惯和个体差异。“捧上一颗心”:由于民族县学生远离家乡,加上部分学生自主生活能力较弱,各教学班主任和生活班主任主动帮助学生,使他们形成良好习惯。“引好一条线”:为帮助民族县学生彻底融入快节奏的高中学习生活,学校除在作息、饮食、仪容等方面统一要求外,还用理解和包容感动学生,用关爱和交流感化学生,力争让每一名学生都跟得上,不掉队。“搞好一次管理工作会”:每周召集政教处、教务处、民族教育联络办公室等的负责人召开民族县学生教育管理工作会,及时研究教育管理办法,解决出现的新问题,形成齐抓共管的教育管理网络。“用好一个标准”:不论是对敦煌籍学生,还是对民族县学生,学校都用统一的评价体系表彰奖励,让每名学生朝前看有盼头、向前走有劲头。“开好一次家长会”:学校每个学期定期召开一次肃北、阿克塞两县学生家长会,让学生和家长的道德观、人生观、价值观趋向一致,形成教育合力,共同为培养下一代而努力。

□本报记者周爱玲

通讯员妥生龙

新闻推荐

酒泉市2018年10月饮用水水源地(地下水)环境问题清理整治进展情况统计表

序号省份所在地水源地名称水源地类别(地级/县级)保护区类型(一级、二级)问题类型问题具体情况具体整治措施计划完成...

敦煌新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离敦煌市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。