以德育德成就最好的老师和学生 记金昌市教育工作先进集体市第四小学

“五项管理要记牢，身心健康是保障，手机管理第一条，勿进校园与课堂……”金昌市第四小学创新编排的“五项管理”歌，内容简单明了、朗朗上口，赢得师生好评。

市第四小学以“铸名校、育名师、强质量、创品牌”为办学目标，积极践行“为学生成功人生奠基”的办学理念，培养具有爱心、责任、创新、自信核心品格和全面发展，学有所长的优秀学生。坚持走内涵发展、特色办学之路，逐步形成了德育工作立体化、教学工作优质化、科研工作校本化、艺体工作特色化的办学格局。

坚持课堂育人

促进学生全面发展

“我们通过‘悦读悦美’读书工程，引导学生善读书、爱读书，每学期举行一次阅读等级测试，考查学生阅读积累情况，希望阅读能成为每个孩子心灵深处的教育密码。”市第四小学副校长王小青告诉记者，学校围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等，全面打造富有特色的节日文化课程、主题仪式课程、实践类活动课程等。

近年来，市第四小学坚持以课程为引领，以提升学生综合素养为目标，以社团建设和活动组织为抓手，全面推进学校特色教育稳步发展。深入开展“德润金昌·美育校园”八项行动，走好“一根跳绳铸就健康体魄、一笔好字书写美好人生、一本好书涵养人文底蕴、一首好歌放飞童年梦想、一种荣誉激发无限潜能”的“4+1”特色办学之路，有效促进学生的进步和发展，为学生未来的成功人生打好坚实基础，受到家长和社会一致好评。

学校积极搭建家校互动平台，通过家长委员会、家长学校、家长会促进家校配合、转变家庭教育观念，作用非常明显。同时，利用微信公众号、家委会QQ群畅通家校沟通渠道，定期征集家长对学校的意见和建议，和谐家校关系逐步构建。建立心理健康辅导室，开设心理健康教育课，对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、进城务工人员随迁子女以及心理自闭、情绪行为异常等群体给予特别关爱，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀。制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。

坚持队伍建设

营造风清气正的育人氛围

“学校领导带领管理人员坚持深入一线，进入课堂，分学科推门听课，主动参与学科类竞赛、质量分析、教学研讨等活动，及时了解教师教学状况和学生的学习情况。同时，通过值班巡查、沟通交流、个别约谈、征求意见等方式广泛听取教师建议和群众意见，不断创新工作模式，提升管理水平。”王小青说。

市第四小学坚持骨干教师带头承担教学示范任务、带头承担青年教师培养任务、带头承担学校教学研究任务、带头承担专题业务讲座和集体备课任务，通过教学示范、教研和集体备课引领，带动学校教师队伍整体提升。开展课标研读、基本功竞赛、导师带徒等工作，坚持跟踪听课，开展观摩课、汇报课、交流课活动，举全校之力，带动青年教师快速成长。

此外，学校不断强化教师理想信念教育，努力践行社会主义核心价值观，将师德专题教育善始善终抓好，提升队伍整体素养，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师和“四个”引路人。

坚持优质服务

为办学提供有力支持

市第四小学认真贯彻落实上级组织对安全工作各项要求，严格落实“一岗双责”，强化学生安全教育，推进安全教育进课堂，突出抓好安全隐患排查和校园周边整治。积极与辖区派出所、社区、综合治理等部门合作，做好学校安全保卫工作。

学校组织开展一系列道德、法治教育活动，通过班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，对学生进行安全教育，让学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防诈骗等安全、技能教育。全面落实疫情防控工作部署，坚持落实摸底排查、体温检测、缺勤追踪、消毒消杀、应急处置等常态化防疫工作。

为了使办学条件得到进一步改善，市第四小学顺利完成了校园篮球场塑胶地面铺设，改造了STEM教室、心理咨询室等，完成教师计算机更换、电子大屏增设、课桌椅配备等工作。“学校C级危楼拆除重建工程已被列入金川区教育局教育PPP项目，将于年内施工。”王小青说。

学校先后荣获甘肃省快乐校园示范学校、甘肃省新课程改革实验先进学校、金昌市以德治校先进学校等荣誉称号，学校教师在各级各类教学创优活动中获奖32人次。今年6月，学校党支部被评为金川区先进基层党组织。

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