我要留住这一天

镇巴县泾洋初级中学七年级（7）班 马英全 指导老师 魏兆芳腊月时节，天高风啸。世界沉寂在白雪里，飞雪寂静无歌。裹着羽绒服呼出一口白气，我沿着小路，不禁打了个寒颤，将头缩进衣服里，心中有些闷闷不乐，想起了早晨的失意。

学校组织了演讲比赛，老师让我去参加，我的心中又是激动又是担心。在匆匆准备后，这天，我终于鼓起勇气站上了演讲台。眼前是人山人海，掌声过后是我的演讲时间，我拿起话筒，深吸一口气后，开始了人生第一次演讲。台下人头攒动，指指点点，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。忘词，打喷嚏，一次次的失误，让我的演讲几欲中断。我仿佛听见观众们嗤之以鼻的无情嘲笑。心中几番慌乱，我涨红了脸，只想尽快讲完，逃离这个是非之地。演讲终于结束，我连忙将话筒递给主持人，就匆忙离开。

这一天，我没有像往常一样按时回家，我再次来到了我经常和自己内心对话的小路。我想哭，想大哭一场来倾吐我这一天的狼狈，我怪自己，怪老天爷，怪自己的拖泥带水，怪自己的扭扭捏捏。一翻痛哭之后，寒风一阵，大雪袭来，我将头缩得更紧了。这时，一朵雪花飘飘悠悠地落在地里，融化了，它的足迹是如此短暂，却把美丽留给了人间，我似乎明白了什么，一扫之前的不快。

我终于收住了泪水，有了一些安慰，我轻松地往回走，步子越来越快，我欣然地接下那飘落的雪花，将它握在手中，我要留住这雪花，留住成长的每一次经历，留住这值得记忆的每一天。

教师评语：无论欢喜还是伤悲，成长的每一次经历都是独一无二的，韶华易逝，唯有珍惜，每一天都值得记忆。小作者运用环节描写烘托点染内心的感受，叙事清楚，心理描写恰当，这都是学生习作值得圈点的地方。

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