平凡中的执着——记镇巴县泾洋中心小学优秀教师姚佩儒
有这样一位老师。学生说：“她是一位能营造活泼课堂气氛，极具亲和力、吸引力、感染力的老师，我们打心底喜欢她。”同事说：“她是一位乐观向上，热爱生活，心中充满阳光的人，是我们的榜样；她还是我们的知心大姐，我们有什么烦恼，总喜欢和她倾诉，她会帮我们解决烦恼。”她就是泾洋中心小学的姚佩儒老师，一位普通平凡的老师。梦想的路上一波三折
1991年7月，姚佩儒从陕西省城固师范学校毕业，怀揣为师的梦想走进渔渡中心小学，担任三（2）班语文、数学教学和班主任。
可一年下来，学生成绩不尽人意，于是她多方请教，原来是自己的教学理论与实际脱节。她重新调整工作思路，跟老教师学，向书本学，几年下来逐渐成长为学校优秀教师、优秀班主任、教学能手，之后她被任命为渔渡中心小学的教导主任。
正当她事业蒸蒸日上的时候，一场病魔悄然而至，她先后三次入院治疗，别人都说：“姚老师，别太拼了，照顾好自己吧。”她笑了笑说：“身体我一定要，但不断进步才是我生命的本色。”她是这样说也是这样做的，2006年8月她被授予汉中市骨干教师、优秀教师荣誉称号。
教学的路上踏实耕耘
姚佩儒教学中爱学习、爱请教、爱钻研，力求做得再好一点。
她明白：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断提高自身能力，才能适应新形势对小学教师的要求。
教学中她认真学习新课标，刻苦钻研教材，制定课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖；她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，不断提升学生自主学习能力和水平。她的课堂生动、丰富、有趣，成为学生心目中的好老师。不断行走的教研之路
在科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，姚佩儒始终行走在教育科研的路上。教学时潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，提高自己的教学能力和业务水平。
她不断开展课题研究，提升教学理论水平，提高教学基本功，从2003年的《自主探究，多维合作》课题研究开始，先后参与省级课题《自主合作探究课堂教学模式的实践与研究》、市级课题《短焦互动与学科整合的案例与实践研究》、县级课题《课堂教学互动有效性策略研究》，这些课题均已顺利结题。如今，在该校校长的带领下，她又将目光聚焦在社团建设、活动组织与管理，加强校园文化建设，提高学生核心素养上，促进了该校义务教育均衡发展水平不断提升。目前，市级课题《优化社团组织，构建小学智慧校园的策略研究》正在进行，同时做好2018年3月结题的准备。
她在教学之余笔耕不辍精于研究，《札记伴我成长》《教学即促进》等15篇教学论文和教学设计在县及以上评选活动中获奖，《邂逅》《活动创设让课堂更灵动》等8篇教学论文在《汉中教育》《镇巴文教报》《课改简报》上发表，录像课《美丽的中国》在2011年汉中市小学思品课堂教学创新评优活动中获二等奖。2010年12月她被汉中市教研室聘为“中小学品德教学研究兼职教研员”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。27年的教学生涯，她一直在坚持用心做事、用情育人，她用自己的实际行动证明：只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能走得更高、更远。□通讯员 赵晓亮
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