探索“互联网+大联盟”振兴农村教育新模式 西乡县义务教育一体化发展侧记
本报通讯员 刘胜文
“上课！”随着西乡五中教师王进洪亮的声音，西乡五中七年级（13）班和高川镇初级中学七年级（4）班的学生同步起立，向老师问好：“老师好！”2018年5月30日上午10时，西乡县第一个远程互动在线课堂开课。西乡五中和75公里外的高川镇初中学生通过远程在线互动系统实现了同上一节课。6月1日8时35分，该县东关小学五（5）班和高川中心校五（1）班的学生共同进入了东关小学胡菊英老师执教的《包装的学问》课堂。
在互动教学环境下，西乡三中和大河九年制学校、堰口九年制学校也突破地域限制，打破了传统的教学组织管理模式，实现了三校学生同上一堂课。
为破解广大山区、农村学校由于布点分散、师资不足、专业水平不高等因素造成的“课程开不齐、课堂没质量、教研水平低、培训效果差”等问题，2018年2月，西乡县启动中小学“一校多点”远程互动在线课堂建设试点。3月，“一校多点互动课堂”第一期试点建设7所学校组织公开招标。5月底正式投用。2018年7月，第二期9所学校启动建设“一校多点”远程互动在线课堂。
“远程互动在线课堂”视频教学系统，实现了“一校带多点、一校带多校”，一对一、一对多同步实时双向互动课堂和远程教研、远程观摩、远程评课、视频会议研讨、在线培训，将优质学校和优秀教师资源分享到农村薄弱学校、薄弱学科及教学点，达到逐步缩小城乡、校际差距，实现城乡学校“实力一样强、资源一样优、学校一样好”的均衡发展目标。截至2018年底，5所城区主讲学校开展远程互动教学131课时，互动教学参与教师380名，受益学生11520人次，主讲学科涉及音乐、美术、语文、数学、英语、化学、物理等各个学科，16所学校申报的7个“远程互动教学环境下教与学的探究”专题应用研究课题同步实施。
远程互动在线课堂的成功试点，为在全县推广实施打下了坚实基础。2018年11月，在县人大视察教育信息化工作时，县教体局提出扩大远程互动在线课堂实施范围，破解农村教育优质资源不足、振兴农村教育的思路，得到了县人大和县政府的肯定和大力支持。
2019年，西乡县教育均衡发展信息化建设项目被列入县政府重点建设项目，在40所学校建设远程互动课堂视频教学系统。2月21日，23所学校建设远程互动课堂设备招标，项目资金近300万元。
今年3月，在原城区和城郊学校联盟扩大了城区优质资源供给的基础上，依托远程互动课堂“1+N”联校机制，以城区学校校长为联盟长，在全县义务教育学校组建10个大联盟，通过联盟学校内的办学理念、发展方向、课程实施、教学研究、核心素养、文化建设联盟共享，以推动全县教育质量整体提升。各联盟学校召开联席会议，商讨学校联盟具体思路。联盟长学校根据农村学校亟待解决的问题，制定不同的联盟方案，积极开展远程课堂、送教上门、教师结对、专题培训，为农村学校发展注入了强大的发展动力。
“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。”十九大报告对义务教育发展指明了方向，西乡县在实践中摸索了一条“互联网+大联盟”发展模式。“远程互动课堂，对我们学校来说，可以迫使老师精研教学，提高教学水平。对于接受学校来说可以学到一些新理念，深受农村学校欢迎。”西乡三中党支部书记梁长业作为全程参与者，有很深的感触，“联盟学校的建立，可以促进我们联盟长学校对自己的好的做法和经验进行提炼和总结，对分管领导也是一个个人提高。对实施学校来说，自己的弱势方面可以得到我们的帮助，比如管理方式、教师的培养、学生的管理、德育工作、教育科研等方面都是交流学习的范围，对乡村学校办学水平的提升有很大促进作用。”
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