汉台“四步工作法”开展贫困学生资助
本报讯（通讯员 庞卫华 徐根 高敏）汉台区教体局瞄准精准资助这一靶心任务，按照“四步工作法”开展学生资助，扎实推进全区教育脱贫工作。
重宣传，全覆盖。加强教育脱贫惠民政策解读、培训，使全区各校（园）长、驻村第一书记、驻村干部全面掌握教育脱贫资助政策。印发《教育惠民政策致家长一封信》《教育脱贫政策明白卡》等资料，在校长、教师、家长、学生四个层面开展教育脱贫政策学习和宣传，广泛开展社会宣传，确保学生资助政策深入人心。
精研判，准定位。精准研判拟资助学生数据，按照区学生资助管理中心拟资助学生识别流程，各校各园鼓励符合条件的学生（幼儿）和家长提出申请，并提供相关证明材料，核实建立拟资助学生信息台账。中心与外县区学生资助中心联系，核查在汉台区就读的外县区户籍拟资助学生信息。通过对拟资助学生信息再次进行研判，对符合条件的学生批复各校各园予以公示，公示无异议后确定为资助学生。同时将汉台区户籍在外县区就读学生信息告知当地学生资助管理中心、就读高校，由当地给予落实教育脱贫资助政策；区学生资助管理中心摸排拟资助学生分布，学生家庭经济状况，结合各校各园学生申请情况，深入研判后，合理分配资金，及时拨付各校各园，精准落实发放。
慎发放，零差错。学校对在汉台就读的本区籍、外县区籍已确定资助学生名单，按照标准，落实资助发放。对汉台区籍在外县区就读的学生，再次通过“一封信”主动联系就读县区、高等院校资助管理中心，跟踪管理，建立资助台账，确保学生资助不漏一人，应享尽享；各校各园及时发放“告知书”，将学生受助情况及时告知给家长。同时加强资助工作的横向沟通，安排部署帮扶教师通过电话、短信、微信，及时将家庭经济困难学生资助落实情况告知建档立卡户帮扶干部，全面落实、印证学生资助工作；加强档案管理工作，及时收集工作中形成的、办理完毕的文件材料，做到随办随归、妥善管理，并做好档案的安全保密工作。
提站位，严督导。提高站位，全面落实中省市区学生资助的工作部署，把党和国家的教育惠民政策落实到经济困难家庭学生；建立健全督导机制，落实资助工作责任，严格全区学生资助工作制度、管理制度、问责问效制度，明确职责，责任到人；严格教育脱贫督导工作，加强教育资助政策落实的监督检查，重点督查家庭经济困难学生识别是否精准、资金发放程序是否规范、资助发放的印证资料是否全面等。及时发现问题、解决问题，督促整改，促进学生资助各项措施全面落实，确保教育资助工作无违纪违规现象。
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