略阳教育脱贫与乡村振兴同频共振
本报讯（通讯员 吴耀晴）略阳县把推进义务教育有保障作为阻断贫困代际传递的重要抓手，采取多种举措，强化工作落实，确保教育脱贫与乡村振兴“同频共振”。
该县完善防返贫致贫机制，先后制定《略阳县防止义务教育阶段学生失学辍学监测预警处置办法》《略阳县教体系统巩固脱贫成果防返贫致贫监测预警处置工作实施方案》等文件，统筹协调政府相关部门、镇村和义务教育学校，重点对孤儿、残疾少年儿童等特殊群体学生就读情况进行不间断监测，加强对适龄儿童不愿上学、厌学和因非义务教育阶段学费高额等存在返贫致贫风险点学生的日常监测；分类建立脱贫户、边缘户、监测户等特困群体学生花名册，准确掌握学生就读、帮扶和资助情况；坚持做好信息周报、月报和季评研判，防止和杜绝学生因贫失学辍学。
该县深化教育惠民政策宣传，精准核实建档立卡贫困家庭基本信息，全面落实教育资助政策。近年来，全县累计落实建档立卡贫困学生各类资助金3795万元，为915名建档立卡贫困大学生办理生源地助学贷款668万元，57所义务教育学校营养改善计划实现全覆盖；县财政落实专项资金60万元，对因遭遇重大事故、疾病等造成家庭特困的学生给予临时救助；整合民政、妇联、团委和社会团体等助学金277万元，有效缓解了特殊贫困学生就学难题。
为了将控辍保学落实到位，该县积极推进“双线七长”+责任督学的控辍保学“7+1”模式，严格落实控辍保学动态监测机制等十项制度，切实抓好疑似辍学儿童少年的动态管理和劝返工作；加大留守儿童和重度残障义务教育阶段学生的关爱帮扶力度，积极落实“代理家长”、教师结对帮扶等管理措施，持续开展“四个优先”“送教上门”等帮扶活动，使其接受到力所能及的教育。
与此同时，该县出台加快推进教育高质量发展的实施意见，通过建立健全优秀人才引进机制，制定提高教师待遇和教育教学质量奖励措施等，着力破解制约教育发展的堵点难题；以国家义务教育优质均衡发展县创建为契机，不断加大教育投入和保障水平，加快城乡学校优质教育资源配备，以更快的速度实现教育脱贫与乡村振兴的有效衔接。
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