捐资助学 她为寒门学子圆梦 西安华岳补习学校校长 杨爽
在西安华岳补习学校，总能听到校长杨爽谆谆教诲学生的声音。杨爽直言，在补习学校很多学生行为习惯比较薄弱，来到学校后学习文化知识只是一方面，更多需要他们能在这里获得做人的好品质。
杨爽校长有着大爱之心，为了让更多的贫困学子有学上、继续完成学业，2014年杨爽代表学校参与了汉中略阳县山区贫困学生的助学活动，个人出资5万元资助了10名家庭困难的高考生，圆了他们大学梦。
记者联系到当年杨爽校长资助过的梁同学，她表示：“当时高考后，因为家庭条件不好，为了筹学费家人四处跑找人办助学贷款，幸运的是杨校长资助了我，让我顺利进入到西安财经学院软件工程专业学习。杨校长这种博爱之心，让我至今很感激。”
“在学校一方面把学生教育好，另一方面还要给予家长更多信心。”杨校长称，有一对夫妇因为对孩子教育产生很大分歧，差点闹到离婚，最后她多次找到学生父母，给他们做工作，为孩子高考营造了一个良好家庭氛围，最后这个学生如愿考进大学，这个家庭也重获幸福。华商报记者 陈红 图
她是最严厉的班主任 也是慈爱的老师
西安方正补习学校 赵宏芳老师
“赵老师是最严厉的班主任，她在我们学习中说一不二，容不得一点投机取巧。她是最慈爱的班主任，在我们生活中无微不至，让我们学习没有后顾之忧，感谢她的付出，让我们复读一年没有那么苦。”这是赵宏芳老师所带的补习生给她的感谢信中的话语。
赵宏芳是西安方正补习学校一名普通的班主任，她在方正补习学校已经走过了12个春夏秋冬。一名补习学校的专职班主任工作，不仅仅是为学生带来生活上的温暖，还有学习上的督促和引导。经过她手上的很多调皮学生，凭借她这一年的谆谆教导和潜移默化影响，都发生翻天覆地的变化。理科一班刘洋同学曾经就是一位“捣蛋生”，他直言自己将一身坏习惯带到了学校，但是方正纪律严格让他感到格外不自在，所以在一次晚自习上他就故意违反纪律，后来被赵老师叫进办公室，他很忐忑，想着老师一定会严厉批评他，谁知赵老师却是苦口婆心给自己讲道理。在赵老师的话语中，让刘洋感到赵老师是非常重视和爱护他的，最后刘洋改掉了那些陋习，成为一名进步飞快的尖子生。
张楚楚说，她在经历了高考失败后来到了方正学校，自己已经做好了心理准备：“魔鬼式训练，严厉老师。”而在见到赵宏芳老师后，让她转变了这种看法，赵老师虽然在铁的纪律面前不妥协，但在生活中，她却是一位和蔼、慈祥的老师，午睡时，会提醒你盖好被子，不要着凉；中午放学总要等教室里所有人走光她才走，生怕哪一个学生耽误午休……
赵宏芳说，作为一名教师，应该用爱来拨动学生的心弦，把爱无私地倾注给每一位学生，班主任和学生本身就应是心与心的交融，情与情的共鸣，真心投入才有真情回报。
“在学校我们就是娃的家长，对孩子来说不仅学习重要，做人更重要，在学校要掌握学习方法和技巧，班主任就要有耐心、信心和恒心，因为老师要想影响学生，首先自己要有原则，我常常告诫学生，想要提高成绩首先要学会改变自己。”赵宏芳强调，方正补习学校讲究铁的纪律，学生在学校要守则，学会挑战自我、挑剔自我、跳出自我，这样的改变才会更快。华商报记者 陈红 图
春风化雨 润物无声
西安丁准高考补习学校 刘晨老师
刘晨，地地道道的西安人，五官清秀带着一抹俊俏，帅气中透着些许的温柔。是丁准高考补习学校高三英语高级教师，英语组学科带头人,在丁准高考凭借六年高三专业的教学经验，在多个班级的英语教学中不断探索和创新，屡创佳绩。从初级到进阶再到拔高，三个阶层帮助每一个不同水平层次的学生稳步提升，分类教学是他教学的最大亮点，其独特细致的教学模式搭配生动幽默的口语技巧，让学生要提高先喜欢的思维管理，学生的英语成绩如雨后春笋般节节升高，在众多学生和家长中圈粉无数，深得喜爱。
平日里，他常挂在嘴边的一句话是要想让学生提高成绩，老师的付出得先感动自己。因此经常看见凌晨已至，仍伏案不起，其备课的专注与认真常令老师们赞叹不已，油然升起的崇拜与敬仰。多个班级的作业全批全改已不足为奇，课间30分钟的答疑解惑更是经常被围的水泄不通，也依旧沉稳自如，逐一解答直到孩子们完全消解却来不及喝一口水，刘老师便又投入到下一场战斗中去。
教学中，不拘行迹，淡化语法，注重词汇，要求不同水平层次的学生依据不同标准要求不断加大词汇量的积累，特别注重词汇在不同语境中的多种使用方法在高考中的广泛应用，逐步培养学生英文写作的各种技巧与套路。刘晨老师时刻要求和提醒学生，要学好英语就要踏实积累，多说多写，思考不辍，坚持不懈，直到成功。华商报记者 陈红 图
用爱和知识 和孩子一起飞翔
学大教育分公司小学语文学科带头人 闫英娟
从事小学语文教学25年，进入学大教育集团10年的闫英娟老师给人的第一印象：开朗乐观、阳光自信。
多次被评为“集团骨干教师”、“卓越师者”，连年获得集团“突出贡献奖”等殊荣的闫老师作为分公司小学语文学科带头人，并没有满足，她身体力行，带领学科老师做教研，探究教法，及时处理教师在教学过程中遇到的问题。
对于教学，闫老师潜心研究每一个学生的需要，教学中推崇“广泛阅读”，带领学生在文字中寻找学习的快乐，她的课堂从来是都是知识与快乐并存，学生们总能轻松地学到知识。
上初一的马同学，从新疆转来就上了闫老师的语文课，半学期下来，孩子的语文成绩不但提上来了，还喜欢上了阅读。生活中的闫老师也是爱心满满，刚进入学大的那会所带的第一个学生，直到现在还亲切地称她“闫妈妈”，像这样的学生比比皆是，她所带的孩子们在校区以“闫儿子”自称，更以“闫儿子”为荣。一个失聪的孩子签约上她的课，闫老师先了解了孩子的具体情况之后，认真地制定了教学计划，精心安排每一节课的教学内容。课堂上，和孩子用手比划着，及时鼓励孩子的点滴进步，一个眼神，一个动作都成了她和孩子交流的方式。
每一个孩子都是天使，教师眼中的一个学生，是一个家庭的希望，是一个家庭全部，这是闫老师经常说的一句话，正是这句话，使她用全身心的爱关注每一个孩子的成长。用知识和爱一起与孩子飞翔。华商报记者 赵媛 图
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