把先进理念和管理“嫁接”到薄弱学校 城固结对帮扶助力农村教育纪事
通讯员 邹晓彦 陈梅
“兔子王国要举行一场五连拍照比赛，看看哪个小兔子最会照相？”近日，城固县二里镇黄岗幼儿园里传来小朋友阵阵愉悦的欢笑声。这是县第二幼儿园一位老师在为该园中班上音乐律动课。
自建立城乡学校结对帮扶机制以来，县第二幼儿园与二里镇幼儿园、天明幼儿园、黄岗幼儿园建立了结对帮扶关系。
县二幼定期派教研团队和骨干教师前往所帮扶幼儿园，在教育理念、保教水平、环境创设、园务管理等方面给予支持。两年多以来，这3所农村薄弱幼儿园状况得到很大改观，二里镇幼儿园已创建为市级一类幼儿园。
“政府对农村教育投入不断加大，学校在硬件方面已经相当完善，但是在师资结构和管理水平上，我们还有不小的差距。”管理着辖区内所有片区小学、教学点、幼儿园的二里镇中心学校校长颜红认为，和优质学校合作共建，对他们教学经验和管理理念的提升有很大帮助。
4月19日，朝阳中学一行13人来到小河、盘龙中心校，采用送教上门的方式，为两校师生带来音乐示范课，并为贫困学生送去足球、篮球、羽毛球、乒乓球、作业本、笔记本等物品。盘龙中心校校长王小东介绍：“艺术教育是我们的短板，一直以来，朝阳中学对我们都是有针对性的帮扶，定期组织艺术专业教师前来为学生开展艺术教育活动，为老师做专题培训，弥补了我们山区学校艺术教育的不足”。
“老师，你下次啥时候再来给我们上课啊？”4月18日，集灵小学校长翟晓新带领学校名师工作室的教师，前往九坝小学、高坝小学，开展课堂观摩、专题讲座、校本教材与图书捐赠、资助贫困生活动。当天下午，九坝小学教师交流群里，老师们热烈讨论着，“说课是农村学校的薄弱点，黄校长的说课讲座让我获益匪浅。”“陈老师带来的数学观摩课让我有了启发。”
全面启动城乡学校结对帮扶以来，该县按照“1+N”的工作思路，采取1所名优学校或强校结对帮扶N所贫困村学校或贫困村周边学校的办法，将优质学校的办学理念和管理经验“嫁接”到薄弱学校，实行管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、考核同步，从而推进城乡教育均衡发展、育人质量持续提升。
县教体局强化组织协调和督导检查，定期或不定期对结对帮扶工作进行指导检查，并实行“捆绑式”考核，即既考核帮扶过程，又考核帮扶结果。对帮扶工作做得实、社会反响好的学校，在年底考核中表彰奖励，对思想认识不清、工作不力、措施不实、成效不显的学校和人员将采取相应的惩诫措施。
截至目前，县教育体育局已组织城关、朝阳、考院、集灵、各镇中心校等36所大校、强校、优质校，结对帮扶59所贫困村学校及周边村学校、教学点、幼儿园。发挥750名省市县名师、学科带头人、教学能手、优秀教师示范引领、传帮带作用，结对帮扶贫困村学校及周边村学校的教师，促进教师的专业化成长，切实推动贫困地区教育质量的不断提升，有效促进了城乡教育一体均衡发展。
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