扎根三尺讲台潜心教书育人 记“立德树人关爱学生好老师”旺苍县石桥小学教师刘秀明
指导学生观察植物
□母剑勇本报记者汪江婷编辑陈雪莲
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔绘春秋。旺苍县石桥小学教师刘秀明从教22年来，一直坚守教育教学第一线，用爱心、耐心、恒心和智慧，履行着教书育人、为人师表的光荣职责，在三尺讲台上演绎炽热的教育情怀。
爱心润泽心灵助力学生收获自信
只有走进学生心灵，才能让其“亲其师，信其道”。在教书育人中，刘秀明始终关爱每一个学生，用爱心润泽学生心灵，让他们健康成长。
学生红林，性格孤僻，有厌学情绪。刘秀明通过家访了解到，红林的父母关系不太好，爸爸性格暴躁，经常冲着红林和他的妈妈发脾气。得知红林的情况后，刘秀明一方面通过家访同红林父母沟通交流教育孩子的方法，另一方面给予红林格外的关爱和鼓励。
在排练“国旗下的吟诵”时，红林不想参加，很是抗拒，站在队列里，不张嘴巴，也不做动作。为让他慢慢融入活动，一开始，刘秀明没有要求红林参加排练，而是让他在一边感受同学们排练时良好的氛围。渐渐的，红林有所改变，积极性明显提高，自觉主动地加入到排练活动中，并认认真真唱跳。
“你们看，红林的动作比以前更标准了。”“红林的笑保持得最好！”在刘秀明不断的表扬中，红林好像变了一个人似的，性格也开朗了很多，脸上不时挂着灿烂的笑容。最终，在吟诵活动中，红林和其他同学一起圆满地完成了任务。
耐心静待花开引领学生走出困境
“班主任工作比较琐碎，不但要有一颗爱心，更要有一颗耐心，相信每一名学生都是一棵参天大树，都是栋梁之才。”刘秀明始终坚信并一直这样做。
新学期开学，刘秀明班上转来一名学生小皓。通过一段时间的观察，刘秀明发现小皓的学习基础比较差。在了解小皓的学习情况后，刘秀明不仅在课堂上多关注小皓的学习状态，还利用课余时间教小皓读生字，读词语。通过家访，刘秀明得知小皓在两岁多时，一次高烧让小皓变得反应特别慢。小皓生病后，父母离婚，小皓一直跟着爸爸生活。了解到小皓的全部情况后，刘秀明更加关注小皓，为小皓借许多带彩色插图的故事书，让他从有趣又简单的书开始阅读。慢慢的，小皓的识字能力逐渐增强，学习信心提升，学习有了较大进步。
在《妈妈，我爱你》主题班会公开课即将结束的时候，小皓主动站了起来，表示他想表演一个节目。最后小皓从课桌里拿出一幅画说：“老师，我想把这幅画送给您，谢谢您，像妈妈一样爱护我。”小皓的话让刘秀明热泪盈眶，教室里响起前来观摩的老师和同学们热烈的掌声。
潜心钻研教学激发学生学习兴趣
“同学们，我们一起来观察这棵植物的外形……”作文课上，刘秀明总是带着学生们走出教室，亲近自然，去观察，去感受，然后才动笔写作文。
学生东东，是个一提到写作文就头疼的孩子。刘秀明一方面鼓励东东多阅读书籍，另一方面让东东多留心身边的事物，多观察。慢慢的，东东从不知道怎么写作文，到会写作文，再到能写出生动的作文，最后还在全市作文大赛中获得了二等奖。
一分耕耘，一分收获。刘秀明指导的经典吟诵节目《声律启蒙》获旺苍县一等奖，教案《坚持品格我学到》在第三届全国品格教育主题赛课中获二等奖，指导的学生作品《蒲公英》获得第八届四川省童谣征集评选一等奖。
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