广外 两项省级课题开题

本报讯（余飞）20日，广元外国语学校召开“党建引领学校内涵发展的策略研究”和“基于‘学习进阶’的小学语文分级阅读实践研究”两项省级课题开题论证会。市教科所、市教育学会相关负责人组成专家组，对课题开题进行论证。

学校第二支部书记龙海生代表课题组就“党建引领学校内涵发展的策略研究”课题，从问题的提出和核心概念的界定、课题研究综述和研究意义、课题研究目标和内容等七个方面作开题报告。专家组认为，该课题选题有前瞻性，非常契合新时代的要求，研究的价值意义符合学校发展的需要。该课题体现了国家意识、社会意识、学校意识、教师意识和学生意识，是学校高品质发展的必由之路；希望课题组要在“党建如何引领”“党建引领学校什么”研究上回归本质，把党的教育方针、政策法规融入到学校内涵发展的各个环节，重点要在总结经验、提炼成果、引领辐射方面下功夫。

小学分校教务主任曾艳代表课题组就“基于‘学习进阶’的小学语文分级阅读实践研究”课题作开题报告。该课题研究价值体现在有利于培养学生阅读素养，提升学生阅读能力；有利于提升教师专业素养，实现小学阅读教学的有序化和有效化；有助于学校建设书香校园，打造特色课程文化，提升办学品位。专家组认为，分级阅读符合学生认知规律，有必要也有意义，能提高学生的阅读能力和阅读素养，能提高教师执教能力，能改变阅读课堂教学模式；希望课题组在研究过程中要处理好系统与分级的关系、教材与其他阅读资源的关系、课内与课外阅读的关系、深度阅读与广泛阅读的关系。

广元外国语学校校长陈大向表示学校将会全力支持两项省级课题开展研究，督促课题有效顺利地开展，希望课题组成员不断学习、钻研，务实求真，将理论知识和实践研究真正落到实处，以保证课题按时达到预期的成果，并通过此课题的研究，总结出一套切实可行、可推广的研究成果出来，进一步提升学校办学水平。

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