育人育己情暖课堂 昭化区名师送教活动现场纪实

名师送教课堂现场。

王菲菲文/图

“师者,所以传道授业解惑也”。古之学者必有师。近日，为充分发挥名师示范引领作用，提升基层教师专业素养，促进学生成长成才，昭化区开展了系列名师送教活动。

名师送教进基层师生互助共成长

盛夏时节，万木葱茏。日前，广元市小学语文谭素蓉名师乡村工作室启动仪式在观音小学磨滩村小举行。

仪式上宣读了《广元市昭化区教育局关于乡村工作室建设实施方案》及谭素蓉名师乡村工作室成员名单，明确了乡村工作室的主要任务、工作方式、绩效考核、工作保障等内容，并颁发了工作室部分成员聘书，对工作室进行了授牌。

“每个人都有五官，但相貌却不尽相同。我们一生中会遇到很多人，有同学、老师、亲戚朋友以及卡通人物等，有让同学们感到记忆深刻的人吗？从这个人的独特相貌中你又观察到了什么呢？”在课堂展示环节中，工作室成员高红艳执教了五年级作文《形形色色的人》。高红艳聚焦关键字词，根据学情，缩小范围，让学生聊一聊“一个特点鲜明的人”。她引导学生从动画片人物聊起，激发学生兴趣，引导学生猜人物、取别号，举事例、赏范文，最后自己现场动笔写作。

随后，工作室成员马桂芳执教了三年级观察习作课《神奇的种子》，工作室领衔人谭素蓉以《浅谈习作教学的有效性》为题，同大家分享了自己的实践经验及习作事例。在评课议课中，老师们还分别进行了说课。学生们畅所欲言，反响热烈，也让在座的其他老师受益匪浅。

“这次送教活动真是一场‘及时雨’，为基层老师习作教学提供了范本。课堂接地气，可复制。教学引导方法也比较活，可借鉴。整个活动在思想的碰撞中激发了火花，点燃了激情。”昭化区教育局相关负责人如是说。

发挥教育优势阻断代际贫困

古往今来，老师都是人类灵魂的工程师，是学生的照明灯，对学生的成长教育有着至关重要的作用。

无独有偶，近日，广元市徐清华名师工作室和金瑜名师工作室成员到昭化区清水小学开展小学英语和科学学科送教研学活动，太公、张家、黄龙、香溪等小学相关学科教师现场观摩听课。

“没想到教学还可以如此灵动有趣，这样的课堂让学生们不爱学习都难！”课堂内容精彩纷呈、生动有趣，充分展示了名师们独特的教学技艺和先进的教学理念，使观课师生深受启发。

当天，清水小学科学教师冯彦龙和英语教师母晓慧分别上了一节展示课，与名师们进行了“技艺”切磋。风格各异、独具匠心的课堂，让在座教师们在教学理念和方法上产生了碰撞、对话，引发了更多思考。

评课互动后，徐清华、金瑜两位名师分别作了题为《为师是一场修行》《师德修养师德风范》专题讲座。名师们将教育的情怀、好学的精神、独到的见解、精辟的阐述，融入一个个鲜活的教育教学故事或案例中，让听者如沐春风。

名师工作室送教送培活动，加强了城乡教师交流，缩小了城乡教育差距，有力促进了城乡教育优质均衡发展。

教育是阻断贫困代际传递的治本之策。长期以来，昭化区都高度重视教育教学工作，近年来更是大手笔投入，坚持科学抓谋划、聚力补短板，努力提升综合办学实力。不断推进“区管校聘”改革，持续优化师资结构、激发队伍活力。此外，昭化区健全制度、强化管理，逐步形成现代学校治理体系。借智借力，与省教科院、川音等高等院校的合作持续深化，将教育资源持续向贫困地区倾斜，吸引和稳定一批师资队伍扎根教育扶贫一线。借力政策优势，使学校生源吸附力逐步增强，教育持续发展后劲强劲。

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