浅谈农村小学校长管理策略
朝天区曾家镇小学陈步学
农村小学教育是国家教育发展的重要组成部分。为了提高农村小学教育教学质量和水平，农村小学校长必须采取一系列行之有效的方法和措施，全面加强学校管理。现就农村小学校长如何加强学校管理谈谈个人观点。
农村小学校长管理中的一些弊端
农村小学在建设、发展过程中，得到了国家和地方的高度关注，社会上的企业也给予了较多的帮助。但是受制于眼界和思维的束缚，很多农村小学校长在管理工作上没有从多个角度出发，从而导致学校教育发展缓慢，无法快速适应教育理念的更新与转变。很多农村小学校长管理的理念较落后，却始终认识不到不足之处。个别小学校长在工作安排部署上不注重合理性、科学性、有效性，这就很容易导致学校管理体系混乱，让教育教学停止不前甚至倒退，行成恶性循环。因此需要在工作中不断校正管理方向和模式，以转变促提升。
农村小学校长管理的策略
主动关心教师的工作和生活。作为一校之长，要在日常教育工作里随时调查了解不同科目、不同班级教师的工作情况，了解他们在工作当中是否遭遇到了较大的阻碍与问题。例如，在一个班级中往往或多或少都会有淘气的学生，针对这些学生的管理，很多新晋年轻教师经验不足，在教育批评时的语言和行为上有时会欠妥当。因此，校长应该与教师进行沟通交流，指出不当之处，并加以引导，这样才能促使教师在日后的工作中能有效地处理类似问题。其次，还要关心教师的日常生活，尽力帮助他们排解遇到的一些困难，只有让他们生活好了，无后顾之忧，才能更好地将身心投入到工作中。
强化激励作用。在管理工作中，激励是一种艺术，目的就是要让教育工作者始终保持工作热情，能够寻找到自己奋斗的目标。要充分发挥学校工会组织的作用，利用节假日和重大纪念日开展丰富多彩的活动，让教师深入到活动中，变工作压力为动力；要关心、尊重和信任教师，对教师工作中所取得的成绩及时给予充分的肯定；要认真倾听教师提出的意见，为教师创造学习的条件，安排具有竞争性的工作和任务；对于骨干教师，要充分发挥他们的引领示范作用。有效利用激励的作用，能够助力教师不断成长，最终实现学校教育水平的提升。
强化教学管理。农村小学校长应坚持按照多元化的手段来加强学校管理。首先，在教学管理的日常工作中，校长要加强巡视，观察教师是否存在体罚学生的现象，是否在语言上存在侮辱现象，一旦发现要及时指导纠正。对于学生的情况、家长的看法等，都要有深入的了解，推动教学工作朝着积极、健康的方向发展。其次，在教学管理的强化过程中，要对城市优质学校的一些有效做法进行效仿，应不断地拓展学生的学习体系，提高他们的能力和素质，促使其不断弥补自身的不足。第三，在教学管理过程中要拟定健全的制度，以制度促管理水平提升。
新闻推荐
本报讯（郭有奉）12月6日，朝天区2019新型职业农民（养殖业）培训班结束全部课程，来自该区的家庭农场主、养殖业大户等60余名农民顺...
广元新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播广元正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。