小组合作学习在小学数学教学中的运用
朝天区朝天镇第二小学教师雷春燕
根据本人小学数学教学体会，在课堂教学中尝试运用小组合作学习，做到师生联动、生生互动，能让学生主动“动”起来，成为课堂上的“主角”，从而提升教学质量。
小组合作学习在小学数学教学中的重要意义传统教学中，学生往往依靠自己的力量来解决实际问题和学习，这样的方法并不能很好促进其发展和进步。因此，老师应该去改变，比如小组合作学习，以小组的形式来进行学习和合作，给学生创造更多的机会，让学生之间广泛交流，在交流中学习。整个过程中，不仅提高了学生学习的效率和解决问题的能力，还能学会和别人更好地相处，培养团队合作精神。我们的教育，不仅仅注重学科知识，还应该锻炼和培养学生的其它能力，所以改变传统的教学是必要的。小组合作学习，可以给教学带来改变，也可以给学生提供更多的机会去发展自己，值得我们在实际教学中去运用。
小组合作学习在小学数学教学中的方式方法一是科学合理的分组。想要在小学数学教学中应用小组合作学习，科学合理的分组很有必要。只有保证了分组的科学性和合理性，才能让小组合作学习顺利进行。老师在分组前，应先了解学生的实际情况，掌握每个学生的能力和状况，然后根据任务的特点来进行分组，这样才能保证每个小组的人员构成合理，每个人都有自己要做的工作，这样才可以保证小组合作学习的效率。一般人数应该控制在4到6人，这样的人数比较好控制，也便于管理和调整。二是明确任务，有的放矢。小组合作任务的选择也是老师应该去思考的，一般来说，小组合作学习的任务应该是来自教材，这样才可以帮助学生更好地掌握教材的内容，从而保证自己的学习。老师在实际应用时，可以去深度挖掘教材，根据教材中一些值得探究的问题来布置小组合作任务，让学生进行合作学习，从而去解决教材中的问题。教材是我们教学中最重要的道具，老师应该去合理运用，从而保证教学的顺利进行，也能保证教材的完整利用。三是及时有效的指导和调控。在小组合作学习时，老师应该随时关注学生的情况，随时对学生进行指导和调控，这样才可以保证小组合作学习的顺利进行。学生年纪比较小，经验不足，在合作解决任务时，会存在一些问题，没办法依靠自己的能力去解决，这个时候就需要老师去进行指导，提供一些方法，从而帮助学生更好地合作学习。学生在合作中出现一些矛盾无法调解时，老师要及时进行调控，这样才可以让学生更好的合作，保证小组学习效果。四是开展组间竞赛，激发学生学习兴致。老师在应用小组合作学习时，还可以开展小组之间的竞赛，激发学生的好胜心，让学生投入更多的精力去参与合作和学习，这样可以让小组合作学习的效果更好。小组之间去进行比赛，可以激发学生学习的积极性和荣誉感，老师在教学中合理运用这些手段，让学生可以更加投入学习，提高学习效率。五是科学评价，促进提高。评价也是教学中的一个重要环节，可以给教学带来很大的促进作用。学生在进行小组合作学习之后，老师应对学生进行公正评价，对学生合作中表现好的方面去进行鼓励，让学生继续坚持，对学生表现不好的方面，提出一些解决方法，让学生得到改变，进而让学生变得更加优秀，也会让以后的小组合作学习的效果更好。
总之，小组合作学习可以给教学带来很大进步和提高，值得老师们在小学数学教学中应用。
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