浅谈小学生良好学习习惯的培养
朝天区朝天镇第二小学雷春燕
叶圣陶先生曾经说过：“教育就是要养成良好的学习习惯。”如何培养小学生良好的学习习惯和行为习惯，是摆在每位小学教师面前十分重要的课题。
下面结合教学实践，谈几点体会。
培养良好的习惯意识。教师应充分利用课内外一切有利时机，让学生懂得良好学习习惯有利于知识的学习、能力的形成，有利于今后的学习、工作和生活，让学生在头脑中形成“没有规矩就不成方圆”的意识。
激发浓厚的学习兴趣。小学生生活阅历少，对事物充满浓厚的兴趣。教师在教学中应力求激发其学习兴趣，比如，通过采取形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松愉快的氛围等方式使学生主动学习。
建立科学的学习方法。教学是学生在教师的指导下主动探索、获取知识的过程，也是学生形成能力和品质的过程。但很多学生自主学习的习惯并未养成，这就要对学生进行学习方法的指导。比如，培养学生记笔记的习惯，教给学生怎样抓重点、记难点的方法；培养学生阅读的习惯，可把比较科学的读书步骤编成口诀，让学生熟记于心。学生一旦掌握了好的学习方法，良好的学习习惯便会逐渐养成。
当好学生的楷模。小学生良好学习习惯的养成不仅需要教师言传，更需要教师身教，教师要在行动上成为学生的楷模，给学生示范。例如，教师写教案工整详细，上课时板书整洁美观，都会给学生留下深刻的印象。“无声的示范是最好的说服”，学生看在眼里，自然会效仿在行动上。
促进同伴之间互相帮助。学生与同伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识地观察、了解同学的学习习惯，既能发现同学习惯的不良，又能及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。如发现同学修改作业不认真，随心所欲，有同伴给他指出不足比老师指出更有效。
总之，习惯决定行为，行为决定未来。小学阶段是培养孩子良好习惯的黄金期，我们教师要抓住这个黄金期，培养每个学生养成良好的学习习惯，让学生终身受益。
新闻推荐
本报讯（记者周小丁）11月20日，市人大常委会主任邓光志深入广元经济技术开发区石盘市政基础设施及配套工程现场调研时强调，要抢...
广元新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播广元正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。