推进依法治校筑牢教育根基 利州区大石小学法治特色教育纪实
前言：“关爱明天，普法先
行”。为进一步贯彻落实省关工委、省司法厅、省教育厅《关于开展第四届“关爱明天普法先行”青少年普法教育活动的通知》，12月3日，市关工委、市司法局、市教育局在利州区万达中学举办普法教育启动仪式暨普法特色交流活动。
自2009年以来，此项活动已成功举办三届。经各县区积极组织，狠抓落实，教育活动成绩斐然。活动的开展，有力地促进了广元市青少年普法教育工作的常态化和长效化，产生了良好的社会反响。
■学校名片■
利州区大石小学始建于1906年，位于市城区东郊，占地面积13248平方米，有教学班17个，在校学生1014人，专任教师70人。是一所环境优美、风格独特、书香气息浓厚的农村现代化小学。学校充分利用多种资源优势，构建校内外结合的法治教育工作体系，促进了学生法治意识和法治思维的形成。
■学校荣誉■
获得“四川省依法治校示范校”“广元市素质教育示范校”“广元市平安校园”“广元市食品安全示范单位”“利州区教育质量先进单位”“利州区普法教育宣传先进单位”等荣誉称号。2017年5月，成功承办了四川省脱贫摘帽现场会和利州区教育系统扶贫工作现场推进会，获得省市领导的高度评价。
杨光照焦刚文董慧芳记者杨建坤
在扎实推进依法治校工作中，利州区大石小学进一步完善各项管理制度，做到了依法决策、依法管理、依法执教。不断提升办学品位和教育质量，努力创办最美乡村学校，呈现出特色亮点。该校被评为“四川省依法治校示范校”。
健全制度，构建体系，为法治教育提供组织保障
班子带头，提高认识。学校班子统一思想，提高对加强法治教育的重要性、迫切性的认识，确立“法治教育是学校德育的重要组成”“教师人人都是法治教育工作者”的意识。这样就从认识上落实了法治教育在学校教育中的地位。
健全组织，完善制度。建立了以校长为首要责任人，德育处、少先队、班主任为骨干力量的法治教育组织网络。制定了《大石小学法治教育实施方案》《新时代好少年评选办法》《校园卫生管理制度》《校园安全管理制度》等一系列管理制度。将法治教育和预防青少年犯罪工作落实到人，强化了对学校法治教育的领导，形成了学校负责人亲自抓，安全、德育负责人和班主任具体抓，学科老师协助抓的齐抓共管良好法治教育局面。
规范办学行为，加强队伍建设，提升教师法律意识
小学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，受教师的影响最大。只有教师具有良好师德修养和法律素养，才能培养出具有法治观念和法律意识的合格人才。为此，学校要求全体教师及时了解现阶段我国青少年违法犯罪的现实状况，分析和研究青少年违法犯罪的心理和社会根源，强化法治意识和法治观念，认识到预防青少年违法犯罪工作的重要性和紧迫性。使学法、懂法、守法、用法在广大教师中达成共识，使依法执教，对学生进行法治教育，成为每位教师的自觉行动。学校开展了“教师无小节，处处为楷模”、“立高尚师德，树教育新风”等师德建设系列活动，使广大教师敬业爱生，文明执教，为人师表，真正做到“学高为师，身正为范”，用自身高尚的师表人格教育和影响学生，用自身的严谨作风和优良行为为学生树立典范，切实担负起教书育人的责任。
落实课程，依法治校，突出法治课堂教学主渠道作用
根据学科特点，强化法治课堂教学主渠道作用。学校要求每位教师重视在各学科教学中有意识、有目的、有计划、有步骤地渗透道德教育，要求教师教案中有德育教学目标，课堂上有德育内容。道德与法治课要安排课时进行法治教育讲座，班会课每两周举行一次“案例说法”活动，用身边活生生的事例教育学生遵纪守法。
结合法治教育，全面推进依法治校工作。学校把校园治安综合治理和普法工作有机的结合起来，以此促进师生法律观念不断增强。聘请法律顾问每年到校开展预防青少年犯罪法治讲座，每学期法治副校长到校举办禁毒知识讲座活动，并举行了“珍爱生命远离毒品”签名活动。近年来，学校不定期举行班级法治讲座、法治知识竞赛、法治辩论赛、征文比赛、演讲比赛、书法比赛、读书笔记摘抄等法治学习宣传活动，举办法治黑板报、法治手抄报、法治展板、创作法治漫画等评比活动。下发“法律知识带回家”“我带爸妈来学法”、道路交通安全、疾病预防、防溺水告家长书等宣传资料。采用各种教育方式，使普法教育制度化、常态化，以培养学生从小牢固树立遵纪守法的法治观念，自觉抵制精神污染和违法犯罪，增强他们的法治意识和明辨是非的能力。通过“一人办报，全家学法”“做文明小乘客”“做守法好少年”等班队活动和校外实践活动，让学生走进社会，将所学理论知识运用到实践中去，提高了学生学、用结合的能力。
创新形式，多元活动，丰富法治教育工作内容
坚持开展“国旗下讲话”法治宣传教育活动。以一名教师、一名学生、一个主题“三个一”为主，针对学生思想实际，重点对学生进行法治教育、网络教育、心理健康教育、道德教育、文明养成教育。在定期举行的班队活动、校园读书活动、校园文化艺术节活动、歌咏比赛、辩论演讲、文艺演出、板报、书法美术作品展览以及观看爱国主义影片等活动中，始终贯穿道德和法治教育内容，取得了良好效果。
将法治教育与行为规范养成教育相结合。扎实开展“法治明星中队”评比活动，落实“学生管理，抓严抓细”“学生活动，搞好搞活”思路，认真做好学生日常行为规范工作，做到周周有小结，月月有评比，并颁发奖状。将评选结果与创建优良班集体建设结合起来，使学生时时处处按小学生的规范来要求自己，以法律法规来约束自己，养成良好的行为习惯，为法治教育奠定了基础。
将法治文化活动融入校园文化建设与活动之中。以优秀的文化熏陶、感染学生，会收到事半功倍的教育效果。把校训、校风、教风、师德建设等标语张贴在校园最醒目的位置，各班也将班训书写张贴在教室里。楼道文化以“法治伴成长，共圆中国梦”为主题，利用有趣的法治歇后语让学生更直观地了解法律常识，如：叔叔出远门（两字法律名字）—审判（婶盼），通过这些措施，使学生受到熏陶和感染的同时，接受法治教育。重视学生养成教育，提高学生行为素养，学校提出“三相、三起来”“十会十从”主题教育，“三相”即“坐相、站相、走相”，坐相即“目视前方、挺胸抬头、端庄正直”；站相即“目视前方、抬头挺胸、不靠不歪”；走相即“步履从容、不跑不跳、气定神闲。”“三起来”即上课时要“把头抬起来、把胸挺起来、把身子坐起来”。“十会十从”：学会做人，从感恩开始；学会做事，从扫地开始；学会学习，从思考开始；学会健身，从做操开始；学会礼貌，从敲门开始；学会文雅，从走路开始；学会生存，从自护开始；学会交往，从微笑开始；学会自律，从守纪开始；学会审美，从穿衣开始。
健全学校、家庭和社会三结合教育网络
充分发挥“家长委员会”的作用，寻求解决学生家庭教育问题的有效途径。以班级为单位，成立“家长委员会”，通过定期召开家长委员会，加强《义务教育法》《教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育，提高家长的普法意识和法制观念。
进一步落实“家长会”制度，建立家长学校，把法治教育课列为重要内容。家庭是学生成长的第一环境，家长是学生的第一位老师，但由于该校许多家长的文化素质不高，尤其是法治观念不强，对如何正确教育孩子、预防青少年犯罪缺乏应有的知识。针对这些情况，在每学期的家长会上，都会对家长进行法治教育，帮助家长学习掌握符合现代教育理念的家教知识，增强家长对学生的教育力度，提高家长的素质和教育水平。
如今，学校办学条件日益改善，教师专业稳步提升，现代化教育手段日益增强，常规管理进一步规范，教育教学质量大幅提高，无一例教职工或学生的申诉事件和安全重大事故发生。今后，该校将继续在上级主管部门的正确领导下，坚定信心，不忘初心，继续前行，扎实推进依法治校工作，进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法执教，不断提升办学品位和教育质量，创办最美乡村学校。
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