教育就是一切以孩子为中心 探寻朝天区教科局局长杨治国咬定青山力行改革背后的故事
杨治国（中）和师生们在一起
母剑勇记者汪江婷“区管校聘”改革破冰让全区教师激情“奔跑”
“‘区管校聘’的实施，真正产生了‘鲶鱼效应’，唤起了教师的忧患意识，激发了教师的工作活力，让工作积极性高的老师更有成就感。”5日，在昭化区考察组赴朝天区考察“区管校聘”工作中，朝天曾家中学校长王国勇谈到“区管校聘”改革实施后，学校教师的变化。
一年之间，朝天区“区管校聘”能够顺利实施并起到很好推动作用，这和杨治国在全区启动“区管校聘”之前做足了前期工作分不开。
2017年3月，杨治国组织召开学校分类集中调研座谈会9场次，征求优化队伍建设、学校管理等建议116条。通过深入调研、反复论证，决定以人事制度改革作为解决问题的突破口。
“教师可以流动起来，竞争起来，学校可以选择教师，教师可以选择学校，达到均衡师资，优化组合的作用，从而盘活教师队伍，让教师从‘要我干’到‘我要干’。”杨治国谈到“区（县）管校聘”的积极意义。
2017年秋，“区管校聘”创新改革的号角吹响。
“区管校聘”在沙河小学、羊木中学、宣河小学等超编严重、疾患较深的学校炸出一声惊雷。
思想意识与教育价值观的引导，措施的不断完善，过程的公开公平公正……在先行试点“区管校聘”学校中，老师们由不理解到理解到支持再到积极参与，这段艰难的行程中，杨治国与他的工作队员们齐心协力、励精图治，聘用老师的设岗，设目标，选岗，承诺等都在教代会的参与、监督中进行，全面体现现代学校管理价值观。
制定完善“四项制度”统筹全区教育一盘棋
《学校干部队伍管理办法》《学校教师队伍管理办法》《教职工绩效考核》《教职工区管校聘管理)》……通过实地调研，在启动“区管校聘”的同时，相继制定“四项制度”，为全区教师队伍改革顺利实施提供制度保障。
“教育是一项良心事业，学生在校园的每一天，每一月，每一年，都会影响孩子一生的成长……”在出台了“四项制度”后，杨治国以党课、座谈等形式，走进教师们中间，引导教师们的价值观，让教师认识到爱学生就是爱岗位就是爱自己，助力教师成长。
除此之外，全区通过宣讲学习、制度解读、聆听党课、交流发言，确保改革初期抓好“关键少数”。及时将“四项制度”印发到学校，组织广大教职工深入学习，宣传“四项制度”改革的时代背景和重大意义，政策知晓率达100%。深入宣传、解释，引导广大教师积极支持和参与改革，努力营造促进改革的良好环境和氛围。
“教科局出台的‘四项制度’很符合学校实际，解决了教师队伍与学校管理的系列难题，让教师的管理更公平公正。”羊木初级中学教师刘军感慨道。
通过一年多的实施，杨治国还不断调研与实践，修订完善“四项制度”。针对教师管理的实际，杨治国还将研究制定《教师高级职称评聘制度》，进一步让教师队伍管理更公正与科学。
五年美好愿景让朝天有一方教育良序
忘不了开学前夕，党委成员半夜指导学校校聘的艰辛；忘不了给落聘教师的一封信，逐校看望落聘新上岗人员的一幕幕；也忘不了，全年几乎每天早上8点就到局里……2年多时间里，些许白发已变成满头银丝的杨治国在日记中记录下在教育改革中艰难探索与欣喜难忘的瞬间。
“‘区（县）管校聘’，终将成为一种用人选人的新常态。改革不是一时之力，需久久为功。改革精神需贯穿始终，让每位教育工作者都具有创新变革的精气神和奋斗劲！”杨治国与他的队员们怀揣梦想，执著上路，聚焦时代精神，只为一个目标“育好人”。
破冰改革让全区教育焕然一新，也促使全区教育持续健康发展。
数据为证：创建省级文明校园2所、市级4所，10名学生被评为市级“书香少年”。首次启动全区中小学生艺术素质测评。组织学生参加全省中小学生电脑制作比赛，获“机器人现场竞赛”省级二、三等奖13人，获奖率位居全市前列。全年申报市级课题10项，结题市级课题2项，在研课题省级1项、市级17项、区级25项。朝天中学省二级示范学校创建工作有条不紊。教育扶贫工作受到上级一致好评……
目前，杨治国正在努力推动教师读书，校长读书，教育工作者读书以及办好家长学校两项工作。
“五年后，我希望朝天的教育有一套较好制度；有一支好的校长和教师队伍；有一方教育良序。”杨治国对朝天教育充溢美好的愿景，他希望，朝天有一些理想的校园就是植物园，运动场，图书馆。每个孩子有自己最好的发展，有良好的品质，有健康的身心，有良好的运动能力和习惯，有良好的学习能力和欲望。这些愿景就是杨治国破釜沉舟、咬定青山不动摇，追逐教育改革的力量源泉。
朝天教育正成为教育改革“先行军”。
在经过一年的“区管校聘”科学实践，今年秋季开学，全区有效落实累计聘用教师1583人，落聘教师17人，8人被推荐到缺编学校受聘，9人在原校待岗学习或转岗安置，支教分流14人。全区教师资源总体均衡，没有超编用人学校。朝天区教师队伍建设走上更为良性的发展轨道。
“区管校聘”改革破冰，盘活教师队伍，实现全区教师从“要我干”到“我要干”是杨治国任职朝天区教科局局长2年多来，咬定青山力行教育改革，持续激活全区教育发展的一个缩影。
“于教育工作者而言就是一切以孩子为中心。”按照这一中心原则，杨治国用他的教育智慧带领全区教育一班人砥砺奋进，推动着一场场教育改革；用执着，打破了一块块“坚冰”，推动朝天教育走上了规范化发展轨道。
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