“袖珍学校”蝶变中

广元日报 2018-06-01 01:27 大字

刘梅马兴成

7所学校学生均不足百人,最少一所仅22人;班额均在20人以下,最小班额仅2人。随着城镇化的推进,农村学生纷纷流向城镇,农村“袖珍学校”怎样实现华丽转身?2018年以来,朝天区推进小规模学校小班额个性化教学研究,以生动的教育教学实践趟出一条发展新路,让当地适龄少年儿童就近就地享受优质教育,阻断贫困代际传递。

教育质量是学校发展的生命线,也是小规模学校的发展瓶颈。“老教师多,人员结构不合理;班额小,教学活动难开展,教师缺乏激情和成就感……”该区教科局局长杨治国分析道。

大班额传统教学模式已走到尽头,怎么破局?“取他山之石,走‘个性化\’之路,方为上策。”朝天教育界集体会诊,提出新思路。

“春天在哪里,春天就在小朋友的眼睛里。同学们,这节课老师就带大家去找春天,好吗?”小安小学二年级6个孩子如同一群快活的小鸭子,在陈老师这个“鸭妈妈”的带领下,来到花丛中、草地上寻找春天的足迹。

走出去,搭建大舞台,构建大课堂,培养孩子心性和实践能力,成为个性化教学的有益尝试。

课堂内,一对一分层教学更加凸显个性。陈老师介绍,有多少个孩子,就有多少种教学设计,作业也是分层布置。“这样做的目的是让优生吃得饱,让后进生吃得了,使不同层次学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力得到最大培养,促进个性发展。”

怎么把优质的教学资源用起来,为个性化教学提供硬支撑?在花石小学,远程教育和互动课堂均已进入教室,“对于现代教育技术,实行‘轻带老\’,随着课堂使用频率的提高,学生学习兴趣很浓。”该校校长李季军说。

攒足发展后劲,经费是保障。从区教科局了解到,小规模学校保底公用经费已增至20万,同时今年将拨付15万专项资金用于学校文化建设。

教育发展的每一步,离不开社会的关注和支持。2017年以来,国机集团投资近300万元帮扶鱼洞小学,昔日的土坝子蝶变成塑胶操场,教室宽敞明亮,食堂舒适洁净,师生宿舍温馨精致。好环境成就好生源,2018春季该校生源回流达到27人,学校发展势头日益强劲。

“目前,还有很多家长表示要把外地就读的孩子转回来。”杨治国介绍,从2018年春季起,每位教研员联系一所小规模学校,进行一对一业务指导;精心打造校园文化,创建特色班级文化、寝室文化、区角文化,发挥文化育人功能;结合学校实际探索复式教学、艺体学段整合教学等教学组织形式;深入推进小规模学校小班额个性化教学策略课题研究,多方聚力,共享资源,抱团发展。

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